「(😔)やあ、いらっし(🏩)ゃい(💢)。……ついで(🙄)にこれだけ(👪)書い(➖)てし(♏)まうから、ちょっと(📳)失敬するよ。」(🌐)
「こまるわ、あたし。」
道江の家は、馬田と同じく橋を渡(dù )っ(😩)た向こうの村にある(🤭)。彼女が学校の帰りに、大(🧝)巻や本田に用があっ(🛷)て、(🔤)橋を(🎇)渡らない(🥖)で(✔)まっすぐこ(💠)ちらの土(tǔ )手を行(🏸)(háng )く(🏐)ことはし(📮)ばしばだ(⤴)が、(🐚)きょうの様子は決してただごと(❇)では(🏣)ない。彼(🐰)女(nǚ )は(🛅)、或(💏)いは毎日(rì )のよ(🕗)うに馬(mǎ )田(tián )に学(xué )校の帰(guī )りをおびや(⬆)かされ(🐱)ているのではあ(✡)るまい(👰)か。次郎(láng )は、ついこ(🤔)ないだ自分の家の階段の(🕌)上で、道(🧟)江(🥏)と馬田(tián )が(🏔)出っくわした時(shí )のこと(😰)を思い(🎬)うかべながら、そん(🦔)なふうに考えた。
「(🎪)このごろ(✖)は(🥊)、次(cì )郎君とも道江(🍫)さんとも、(📼)いっしょに飯をくう(😗)機(jī )会がな(🥩)か(👒)ったようだね(⏯)。きょうは老人たちも留守だし、若い(🌑)も(🦈)の(🔕)だけ(⭐)でどうだい。」
と道(🍇)江も眉根(gē(⬜)n )をよ(➗)せ、肩(🙁)を(🥢)すぼめた。
そ(🏀)う言(yán )って彼女が説明したところに(😤)よると(😾)、馬田のいたずらは、もうきょ(🌎)うで三(🔐)度(dù )目で、いつも一心(🥧)(xīn )橋(qiáo )の(🐼)向こ(🍽)うの(🌞)土手(shǒ(🏼)u )のかげにね(🚚)ころんだりし(⏩)て、道江の帰りを待伏せている。最初の時(😛)(shí )は、だ(👒)しぬけに彼女(🌺)を呼(✈)(hū )びとめて手紙を渡した。道江がすぐ(😦)それ(🦑)を投げすてると(😶)、彼(🍺)はあわててそれ(🏡)を(🔬)ひろいながら、何(🌏)かお(🕔)どかすよう(🌊)な(💬)ことを言った。二(èr )度目は、しつこく道江のそばにくっついて歩きな(😤)が(😳)ら、いろん(👶)ない(🥠)やらしいことを言(🦉)(yán )い、村(🖨)の入口近くになっていき(🎠)なり彼女の手を握ろうとしたが、(👕)彼(bǐ )女は大(🔋)声を立(lì )てて逃げた。そして(🍥)きょ(⛔)うは三度目(mù )だが(💑)、道(🍄)江(🛀)の方(🧚)(fā(💘)ng )で警(👧)戒(✏)してい(🌮)て、(😫)馬田のいるのが(🗓)わかった(✌)の(🔣)で、すぐ橋を引き(🏌)かえ(👒)し(🕛)て(🤐)こ(🚹)ちらに逃げて来(💤)た、とい(🎻)うのであ(🚂)る。
「本(🌔)田のやつ、どうし(🍠)たんだろう(🆖)。いや(🅿)に考えこんでば(✋)かりいるじゃ(🍒)ない(🚗)か。」
四人の(🌆)報告は、(🚳)みん(🚷)なをふき(🐁)出させたり、憤慨さ(⛩)せたり(❇)、不(bú )安(🎯)(ā(🗑)n )が(⛴)らせたりした。しか(🌌)し(👱)、と(😦)もかくも血(xuè )書が(🤹)県庁(tīng )に差出される(👗)よ(🛳)うになっ(🦄)たと(🐻)いうことで、(🌁)一応(yīng )納得なっとくするよりほ(🗨)か(🎢)なかっ(📵)た(☔)。校(😒)長が(🏌)教頭(tóu )か(💦)ら紙片(piàn )を受(shòu )取ったあと、急(♊)に(💙)様(yàng )子(🌁)が変ったということ(🧓)については、四(sì )人を(🕣)は(👷)じめ(🕡)みんなも不(😒)審に思(sī )い、う(👰)まくペテン(🌥)にか(🗝)け(💌)られた(🧑)ので(🚮)はな(🤟)いか(🔸)、な(🚲)どというもの(🏹)がいたが(🔍)、事情(🕍)は間(jiān )もな(🗳)く(📙)判明(mí(💦)ng )し(🏺)た。それは、教(jiā(🏿)o )員室で先生(🍛)たちがひそ(🥨)かに話(huà )しあ(🆙)っていること(🦄)が(🍧)、給仕(shì )の口をとおして、いちいち(✉)生徒の耳(👹)(ě(✝)r )には(😝)いって来たか(🎶)らであった。
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