その時(shí )、教員室(🐘)との間の戸(📜)ががらりと(⏱)あ(➗)いて、教(🖍)(jiāo )頭(✅)の西山先生(shēng )が(👓)はいって来た(🙏)。西(xī )山先生(shē(🏋)ng )は、(🗿)三角形(xíng )のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭(💢)(duì )く(🍋)光らせている(💫)先生だったが、この時(🏴)はいやににこにこしていた。手に(🤩)小さな紙片をもっていた(🤗)が、それ(🎅)を默(mò(🚾) )って校長に渡(🐄)すと、(🤢)すぐまた(🐯)教員(💪)室(shì )の方(🚺)にひきかえし(🎎)た。校(xiào )長(zhǎ(🛺)ng )はそ(🦖)の紙(zhǐ )片を見て何度もうなず(🌦)いた。そして、そ(🐉)れを(🈯)もみ(🍑)く(🏚)ちゃ(⛰)にして机の下の塵籠ちりかご(🥧)に(🈷)なげ(🔷)こむと、今(🗯)までとはうって変っ(🥈)た落ちつきぶり(🏮)を見せ、ゆ(🥋)ったりと椅子に腰をおろしながら言った。「そう(🚫)むきになる(🐸)ことはない(👔)。私は(⌚)さっきも言ったとお(🎆)り(🍵)君らの気持(🉑)には(📖)十(shí(🗜) )分同(🍣)情(🌀)しているんだ。君らが血(xuè )を流して(🍱)書い(🕠)たも(☝)のをまるでむだ(🖐)に(🛹)するなんて、第(💫)一、人間(👲)として(🔣)そんなことが出来るものではない。幸い(👃)今日(rì )は県(😠)庁に出掛る(🌈)用事も出(chū )来たし、(🚝)知事閣(♟)下(xià )に直接(🃏)お目にかかれるかどうかはわからな(🌺)いが(👈)、学務(wù )課までに(🔵)は(😱)この願書を必ず出(📅)しておくよ。それ(🕯)で、今度は私の方から君らに願っ(🚯)ておき(💼)たいが(🏎)、ど(😜)うかみん(✏)なが(🏧)落(🦕)ちつい(📿)て教室に出るよう(🌆)にして(🎌)く(🛂)れたま(😜)え。変にさわ(📮)いだりして知(📘)(zhī )事(✝)閣(😹)下(🏁)の面(miàn )目をきずつける(⛹)よう(😷)なことになっ(💖)ては、何もかも(♑)ぶちこ(🔃)わしになるんだか(🍋)ら。いいかね。
「そりゃあ、事を(🛩)あ(🤴)ら(⛔)立て(🖐)れば(🏡)、いくらでも手は(📩)ある(🚍)と思うの。だけど、同じ(🌍)村(cūn )に(👓)住(zhù )ん(🤬)でい(🎎)ては、(💨)そうもいかな(👫)いし、…(🤥)…」(🕗)
「おまえも一度(👣)先生をおた(🎄)ずねする(🏣)といいね(🌵)。先生の方で(🤟)も(🌡)待(dài )っておい(⛅)でのようだよ。」(🌹)
次郎(lá(🚏)ng )はごま(💜)かさ(💽)なか(🥊)った。ご(🥥)まかすどころ(🥊)か、そう答(dá(💶) )えることによって(🎷)、皮(🐌)肉な喜び(💔)をさえ(❣)味わってい(🏨)たのであ(🍛)る。
「次(🍊)郎(🍱)さ(🥂)んが女で(🤾)したら、どうなさる(📔)?――」
「失敬だ(🥉)とは(➡)思わんの(🙇)か。」
二人(🤯)は、かなり永いこと、無言のま(🥍)ま顔を見あっていた。どちらからも(🚟)歩み(🏢)よろ(🕓)うとも、言葉をかけ(🚔)ようともしない。次郎(📤)は、しかし、(🎬)そのう(🦍)ちに、(🅰)いつまでもそうしているの(🚶)が(😪)ばか(🧥)ば(👛)か(🤒)し(🎨)くなって(👡)来た。彼(bǐ )は思いき(🤺)って馬(🤽)田に(🥤)背を向(xiàng )けようとした。すると(🍊)、馬田(🍅)がと(🍫)う(➕)とう口(⛽)をきった。
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