「(🤜)やあい(🚱)、(🗃)モクモク」
「五大洲(🔂)の頭にか(🧗)にを這は(💸)わ(🕍)せて(📸)やろ(🚦)うか」
「活(🕸)動だ、それに(📣)ちが(🍕)いない」
五(wǔ )大洲(zhōu )はまっす(😛)ぐな(👸)球(qiú(🔩) )たまをだした。戞然(🦎)(rá(🏊)n )か(🍗)つぜん(👕)と音が(🌒)した(🤺)、見(jiàn )物人はひや(🌌)りとし(🚴)た、球(🧔)ははた(👟)して(♎)千(qiān )三に向か(🍽)った、千三(📥)(sān )は早(🏆)くも右の(🖐)方へよっ(✴)た。
光一は一礼して外へ出た。
「みんなはだかに(🚇)なれ」
「(🏺)青木君、ぼくの学校へ入学(xué )した(🐊)まえ(🐓)よ」
「勝てそうも(👅)ないなあ」(🦏)と善兵衛がいった。すべて(🐀)の(🧚)応(👁)援者も力が抜けて(🎒)しまった。実際柳(👩)(liǔ(🚹) )の成績はおどろくべき(🍔)ものであ(🤥)った(🆎)、かれの球は速(sù )力において五大洲にお(✍)とっ(🎯)て(🈳)いるが、その縦横(🌊)自在な正(🆒)奇(qí )の(🔛)球は回が重(chóng )なるにしたがって熱(🌓)気をおび(💤)てきた、どうかしてか(🌝)れが敵に(🔭)打たれ(🌶)こむときには小(🔰)原(✴)(yuán )がマスクをぬいでダイヤモ(🧣)ンドへ進(jìn )んでく(😫)る、そ(🗑)うしてこういう。
「(⛪)それ(⚾)は(🐠)ぼくも(🌨)よくないと(👱)思う、しかしそん(📣)な(📗)こ(🍕)とは忠告ですむこと(💓)だ、一度(🍥)忠(zhōng )告(🧜)してきか(🔽)なかった(🎊)らそのときに第(dì )二の方法を考えようじゃな(💗)いか、ぼくは生(📁)蕃せいばんの(🤭)ことで(✈)こりた、(⛪)生蕃は決して(🏢)悪(🚊)いやつ(🤰)じゃなかった、だがあのとき諸(zhū )君(jun1 )がぼくに同(tóng )情(qíng )して生蕃を根底(🌜)(dǐ )からにくんだ、そのため(💰)に彼はふたたび(🦑)学校へくるこ(🍿)とがで(👰)き(😆)な(🚻)く(🙉)なった、(💶)ぼくは(🐝)い(🕯)つもそれを思う(🎢)と、(🌌)われわれは感情に激(🍅)げきし(🌀)たために(✔)ひとりの有(🏊)為ゆういの青(qī(㊙)ng )年を(🐿)社会(huì )から葬ほうむる(🥊)こ(🆓)とになったことが実に残(cá(🔊)n )念(🀄)でたま(🖕)らん(🚗)、人(🏸)を(🖊)罰するには慎重しんちょ(🍚)う(📔)に考えなけ(♉)ればならん(😺)、そう(🏋)じゃないか」(✅)
「きみ(✡)は大事な(✳)こと(🐙)をわすれ(🚿)てる」
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