口早に言(yán )ってサッサと別れて行(háng )く人の姿を(🐼)見送(sòng )り(🌅)ながら(💔)、復た(😬)二人(rén )は(🌖)家(jiā(😬) )を指し(🚞)て歩(bù )き出した(🍷)。実(shí )に、学士はユック(🕜)リユックリ歩(🚜)いた。
ある日、高瀬(🐇)は受持の授業を終って(🐟)、(🦌)学士の教室の側(cè )を通(🐈)った(☝)。学士も(🌶)日(rì )課を済ました(🌠)ところであった(💿)が、まだ机の前(🏋)に立(🕛)(lì(⌚) )って何か生徒(👐)(tú )に説明(🔀)して(🍒)いた。机(🏺)の上には(😈)大理(lǐ )石の屑くず、塩酸の壜びん、コッ(👖)プなどが置いて(🏜)あ(😓)った(🌥)。蝋燭ろう(♍)そ(🚈)くの火(🤕)(huǒ(🎰) )も燃えていた。学(🔢)士(shì(🔳) )は(💩)手(🕤)にしたコ(🚬)ッ(🥑)プ(🔔)をすこし傾かしげ(♊)て見せた。炭(tàn )素がその玻璃板ガラスいたの間(jiān )から流れると、蝋燭の(🛬)火は水(shuǐ )を注ぎ掛(guà )けられ(🛹)たように消えた。
「高瀬(⌚)さん、私(❤)も小諸(🚌)の土に成(🎞)りに来ましたよ」
トボケて学士は舌を(🤙)出し(🕷)て見(🍞)せ(💧)た。高瀬(👁)も子(zǐ )供のよ(🗜)うに(🐲)笑(🤬)出(🎙)し(🏣)た。
彼は持って来(lái )た馬鈴(líng )薯の(😁)種(zhǒng )を植(zhí )えて(🛁)見(⏯)せ、猶(🗃)なお、葱(cō(🧀)ng )苗ねぎなえの(🔵)植(zhí )え(🧥)方(🍊)まで教(jiā(🧙)o )えた。
「しかし、高瀬君、どうしてこ(🕠)んなに御(yù(🌟) )懇意(yì )にするように成ったか(👿)と思うようですネ(🤞)……貴方のところでも、今、(🖌)お子さんはお二人か(🐃)……(💸)実際(jì )、子供は骨(🎆)が折れま(🌒)す(🎋)よ。お二人(🦂)位の時(shí )は(🔲)まだ(📶)それで(⛔)も宜よ(🐢)う(🐂)御座(😣)(zuò )んす(🧞)。私共を御(yù(😰) )覧(lǎn )な(🍿)さい(⏬)、あ(🚠)の通(🌳)りウジ(🥧)ャウ(🙉)ジャ居るんで(🏝)すからネ……加おまけに(💫)、(🚮)大飯食(📄)(shí )おおめ(❌)しぐらい(🗾)ばかり(♓)揃そろっ(🚾)ていて」と言いかけて、学(xué )士(🐐)は思(👗)い出(💂)したように笑って、「(🔋)まさ(🤳)か(🗻)、子供に向って、そんなに食うな、三杯(🚎)位に(💘)して控(👕)(kòng )えて(🐑)置け(😛)なんて、親(⏸)の身としては言えませんからナ……」
「まあ(📕)、こんな(😦)もの(💅)で(🎿)し(💊)ょう」
(🍚)南の障子へ行って見(jià(🌡)n )た(🌟)。濡(👒)(rú(🚲) )縁ぬれえん(🔗)の外は(🔮)落葉松からま(📉)つの垣だ。風雪(xuě )の(🐹)為に、垣も大分(fèn )破(⬜)(pò )損いたんだ(🏂)。毎(😀)年聞(😤)える寂しい蛙の声が復た水車(😆)小(🈂)屋の方か(🕵)ら(🏙)その(😐)障子(zǐ )のところへ伝わって来た。
別荘(📽)の入口に(😻)は楼の名を彫った額(é )も掛った。明るい深い緑葉の反射は千曲川の見える座(🌓)(zuò )敷(👌)に満(mǎ(👚)n )ちて(🎦)、そこに集った(🚺)湯上りの連(lián )中の顔に(🥀)まで映(🦈)った。一年(niá(🐥)n )に二度ずつ黄(🍛)色(📣)(sè )くなる(📩)欄(🐬)てすり(😑)の(🎶)外の眺めは(🍀)緑に調(💲)和(hé )して画のよ(🎢)うに見(jiàn )えた(📄)。先生(🐸)(shēng )は茶を入れて皆なを款待もてなしながら(🤗)、青田(tiá(👳)n )の時(🙏)分に(🏭)聞(🤛)える(🐻)非常に沢山な蛙(wā )の声、夕(🚿)方(fā(🤒)ng )に見える対(🖇)岸の村落の灯の色など(🐼)を(🌵)語り(👑)聞か(⛪)せた。
七(🥦)月(🥚)に入って(🐚)、広岡(🍺)理学(🌽)士は荒町裏の家(jiā )の方で(🥦)高(🧓)(gā(🏗)o )瀬を(🏹)待受けた(🐣)。高瀬(🥔)の住む町からも(🦇)さ(🚢)程離れていな(🕳)いところ(🖤)で、細(🛂)い(🕋)坂道を一つ上(shà(🛃)ng )れば(🔮)体(tǐ )操教(🎑)師の家の鍛冶か(💓)じ屋の店(❔)頭(tó(🤹)u )み(🧙)せさきへ(😢)出(🚎)られる。高(🐨)い白壁(🔬)の蔵(zāng )が並(🌨)んだ石垣の下に接し(🧜)て(📌)、竹薮(💈)たけ(✴)やぶや水の流(🚫)に取囲とりまかれ(🛠)た位(🎡)置(⛔)(zhì )にある。田圃たんぼに近(jì(🦋)n )いだけに、湿気深(shēn )い。
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