「(🎌)どうだ(🕍)い、(🦃)本(🗳)(bě(📰)n )田の弟だ(🍴)っ(🥘)たら、これか(💝)ら狐なんかにいじめられないように、四年(🌖)生でバックしてやろ(🚳)うじゃな(🏣)いか。」
「しかし、そうなる(🙊)と(😮)、いよ(🍆)い(🔻)よ四年(nián )対五(🚚)年の対立(lì )になるが(🌉)、それでもい(🍘)いかね。」
「貴様(yàng )はさっき俺を睨ん(🌮)で(🛰)いたな。」
(🗡)彼は、いつと(🐺)はなしに、そんな気(🈺)(qì )が(🛑)していた。は(🐡)っ(🥫)き(🦑)り(🐰)意(🤭)識(shí )して、そうなろうと(👾)努めたわけでもな(🧘)かっ(🦎)た(🅱)が、中(zhō(🎺)ng )学(xué )に入(😏)学して以(yǐ )来(🌨)(lái )、日一(yī(🚱) )日と、母や祖母の問(🏝)題がその深刻(kè )さを減じて(👶)行き、このごろ(🥜)で(🎙)は、よほど(🥩)の(🌓)ことがないかぎり、た(📊)いし(🥙)て気(qì )にもか(📨)から(🤶)なくな(🍜)って来たのである。そ(☔)れは、(🔽)たしか(🐣)に、中(🐣)(zhōng )学校というも(🍸)のの(🕐)空(🏑)気が、彼にいろ(🤥)いろの(📄)新しい(🏴)問題をあたえ、彼(☝)の(🎆)関(wā(🥄)n )心(🔂)を(🔰)、急に(🈳)家(jiā )庭(tíng )以(🔍)外(wài )の世(🏈)界(🥐)にまで(📙)拡げてくれた結果(guǒ )にち(😼)がいな(🚛)かった。その意(yì )味(😆)では、中(zhōng )学校とい(🏣)う(🚷)ところも、尊(Ⓜ)敬(🤑)すべき(💀)先(⌛)(xiā(🈶)n )生がいるいないにか(🅰)かわらず、人間(jiān )を(🖕)成(💟)(chéng )長させ(🚼)る何(hé )かの魔術(shù )をもったと(🌵)こ(🔸)ろだ、とい(🍯)えるであ(🍏)ろう。
「五年(niá(👹)n )生、こわくない?」
(🍲)方々で賛(zàn )成の声が(📓)きこえた(💁)。
「次(cì )郎(láng )だ(🛢)と、弟(📆)だが……」
「(🍏)そう(👞)か。で、ど(🌟)うするん(🚛)だい、こ(👆)れから?」(⚪)
「じゃあ、(🧜)どうしておと(🗳)なしく(🛫)していな(📀)か(👨)ったんだい。」
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