二三(🚦)人(ré(🕖)n )が渡(dù )り廊(🈸)下に背をもたせ(🍐)てそんなことを話しているところへ、(❤)馬田がやって来(lái )て(🖥)、仲間に加わ(🧗)った。
「(🚄)そりゃあ、(🚌)道(🉐)江さん(📠)がこ(🥗)こから学(xué )校に通(tō(🔄)ng )うのはい(🍔)い(🍖)。そうする方が(😋)一番いいと(🆕)思(sī )うん(🔀)だ。しかし、学校の行きかえり(🏹)に、(💹)次(cì )郎君が道(dà(⏩)o )江(🔵)さんの用心棒になるのはどうかと思(sī )うね(🚸)。」
次郎は、強いていつもの通りの(👾)気安さをよそおっ(🌞)て、靴のひもをといた(👮)。
「義兄にいさ(⬜)んは(📧)?」
(🎵)校長室にお(🕗)ける会見の(👥)様子は、あ(🏹)とで四人(ré(🔎)n )が――と言っても平尾はあまりしゃべらな(🎛)か(🅱)ったが(🍥)――(♿)みんなに話したところに(⬛)よると、かな(🍅)り悲哀感をそそるものだったらしい。元来花(🍊)山(shān )校長の鼻は、馬田が次(🎽)郎のうちで言(🎞)ったよう(🚜)に(🧙)、実際(jì(🌺) )いか(💤)にもち(🗻)ょっぴ(😔)りしている。恰好(hǎ(📄)o )だけは、美(🦁)人の鼻といっ(🦃)て(🥞)もい(👦)い(🕹)ほ(🦌)どととのっているの(🙊)だが、顔の面積に比較して、そ(😹)れがあまりにも小(🔆)(xiǎo )さすぎる(🔛)の(✨)である。血(🕠)(xuè )色のわ(⛺)るい、それでい(😍)ていやにつるつる光って(🐃)いるだだっ(💺)広(🍠)い顔のま(🗡)んなかに、(🥃)つつまし(📞)す(🎸)ぎるほどつ(📉)つ(👴)ましく、そ(🐒)し(🌂)てそれ故(🔷)に安定しすぎ(🏳)るほど安定し(📆)てくっついているその鼻を、校長就任のその日以(👊)来(👙)、生徒たちは「ピラミッド遠望(⬅)」と呼ん(💪)で鑑賞(⛸)し(🙉)てい(♐)るので(🍺)あ(🛅)るが、それは決して的はずれの形(🏜)(xí(🏋)ng )容(ró(🎹)ng )だと(😃)はい(📌)えない(🛀)。生徒間(♐)に、それほど安定した印(yìn )象(xià(🥕)ng )をあた(🏞)えている(✡)その(👳)鼻(👮)が、(➡)血書を(🕹)差出した瞬間、ぴ(🧓)く(🤗)りと動き、しかも多少額の方(fāng )に(🐱)ずれたよう(✊)に感じら(😇)れたと(📝)いう(📁)の(👗)だから(💈)、およ(🐖)そ、その場の(🚷)光(guāng )景が察(chá )しられるであろう。
彼は、し(🐦)かし、(🏔)それからも(🎋)、(🕛)校内を(🥒)方々歩きま(🙌)わ(🎽)って、(🥜)上級(🎨)の生(shē(🧐)ng )徒(tú )たち(🐋)が幾人かかた(🤓)まって話(huà )して(🎋)いるのを見つけ(🐅)ては(📋)、その仲間(🐅)(jiān )に(🕘)入り(🍱)、そ(🌷)れとな(💲)くストライキ(⛴)を煽(shān )動する(🎖)よ(🚃)うなことを言った(⚾)り、次(🍫)郎を(📁)けな(💁)した(🍲)りする(🙇)こ(🏷)とを忘れなかった。
「すぐうしろ(🕷)からさ。二(èr )丁ぐら(🐣)いはなれて(😚)いた(🏺)かな。」(🌲)
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