大(dà )沢にしては、(⚓)めずら(🉐)しく激(🎠)越(yuè )な調子だった(🔓)。みん(🔋)な(🍊)は鳴りをし(😽)ずめて聴(🕊)いていた(🌫)。
大(🌛)沢はゆっ(🤤)たりとそう言(🎂)(yán )って、(🐷)み(🥢)んなを見(🖱)ま(🥦)わした。
「少(shǎo )々(👇)気の(🏬)毒になってく(🍄)るね。」
「よ(🧓)かろう。」
「ええ、見てた(🙁)ん(🙍)です。地べたを見るのは(🛏)無(📄)礼だって言(yán )うか(🛴)ら、(🙋)顔(🅾)(yá )を見てた(📖)んです(🧞)。」
恭(🦆)一(yī )は、多少(shǎo )みん(🎑)なに気兼ねしながら答(dá )え(🍙)たり
と、自分で自分(👌)を励(🏕)まし、どう(🤬)な(😋)り気(qì(👗) )持(🛃)を落(luò(🥞) )ちつ(🙉)けることが(👜)出来た。
彼(😌)にとって(🤘)の(🐥)最も大きな失望は、彼の教室に出て(💌)来る先(xiā(🚲)n )生の中に、権(🈶)田原(👴)先生のような人を、ただ(💨)の(⏩)一人も、(🗂)見出せなかった(🥀)こ(🔨)とであった。彼(bǐ )の(👡)眼に(👰)映じた中(zhōng )学(🚊)校の先生とい(🐚)うのは(🕰)、(⛸)小(🏈)学校の先(🚟)生に(😗)くらべて、何か(🗺)専門らしいことをほんの少(🌞)しばかりよけいに(📎)知っているだけで(📽)、(♒)お(🏥)よそ人(🦅)(rén )間らしい(🚃)とこ(🕓)ろを少(shǎo )しも持合わせない人達ばかり(🍢)だった。貧しい知識を教室で精一ぱ(🏨)いにしぼ(🔍)り出すこと、点数や処罰(🍛)で生(🏪)(shē(🏞)ng )徒(⛳)をおどか(🎱)すこと、この二つの外には、(🤕)用はな(📓)いといった顔を(🔐)し(🎃)ている人間(🐸)、(🔩)それを(🚨)次(🔙)郎は中学(xué )校の先生におい(🌉)て(🧟)発見したの(🕸)である。
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