「けんかにな(🍱)り(🥀)はしない?」
「あら(🈸)っ!」
それ(📣)から(🙅)田上と校長(zhǎng )との間に、二三押問答があっ(⭐)たが、校長(📞)は(🏴)同(tó(🐡)ng )じ(🍱)こと(🤖)を(⛎)く(🤚)りかえし(🎐)てはため息(🏠)をつくだけで、一向らちが(✖)あかない。四人の(🎣)うちでも比(bǐ )較(jiào )的気(qì )短かで、ぶっきらぼうの新賀は(🌬)、たまりかねたように言っ(🚆)た。「で(👒)は、そ(😂)の願書(🛑)はお(📟)返し下(🏐)(xià )さ(👈)い(👐)。僕たちで直接(jiē )知事さ(💲)んに差(chà )出しますから。」(🧗)す(♎)ると、(👎)校長は(🕣)、いきなり血書を(🤕)わしづ(🗓)かみにして、大(dà )あ(🚙)わてでそ(🎷)れを(🐹)、(🌀)かくし(🐆)につっ(🌞)こんだ。そしても(🕗)う(🧀)一度(🔖)椅(yǐ )子から立(💎)ち上り、右手(shǒu )を(🌁)顔(🔜)のまえに立(lì )て、ま(⛳)るでばね(🍪)仕掛の(🛴)ようにそれを(🏣)左右にふった。何(hé(👴) )か言おう(🤨)としているら(🖥)しかったが、四人の耳には(🏌)ただ「うん(🌔)、うん」と(📫)きこ(🌰)えるだけだった。梅本の(💋)言うと(📻)ころでは、(📍)校(xiào )長(🕴)(zhǎng )の鼻が(🛡)もっと(🐚)烈し(🚴)く上の(💞)方に移(✔)動したように(🔤)見えたのは、その時だった(🚴)そうである(🚏)。新(😐)賀は(➿)すっ(🌲)かりおこり(⏩)出(🌎)(chū )し(🗄)てし(👌)まった。彼(bǐ )はそれまでみん(💘)なのうしろ(🐋)の方に立(🚲)(lì )っていたが(💏)、いきなり(🕸)田(🗃)上をつきのけるようにして校(xiào )長の机の(📢)まえに寄って行き(🥜)、乱暴に(🕐)手(⚪)(shǒu )をさし(🌽)出(✡)しなが(🍊)ら言(yán )った。「その(😥)願(🌞)書(🎬)はわれわ(🖕)れの(🐢)血(xuè )でそめた(🕝)もので(⭐)す(🐉)。そ(🌵)れをむだ(♉)には出来ませ(🍭)ん。返して下(🌗)(xià )さい。」校(🐰)長は、しかし、ただやたらに手(shǒu )をふっているだ(🎿)けだった。
馬田(😏)(tián )のあざけるよう(⛹)な笑(🤸)いを肯定するように、すぐ誰かが言った。
「けんかになり(🥀)は(🛷)しない?」
馬田(tiá(⚪)n )は、機(jī )を(📄)見る(🍪)にはわり(🐬)あい敏感なた(😡)ちだ(💒)っ(👢)た。それに、どうせ遠(yuǎn )くな(🥩)い(💩)うちに何もかもわ(㊗)かるのだと(🔡)思うと(🥧)、今(👻)しい(🕦)て次郎(🤔)をけなす(📔)必(🏓)要もない(♿)と思(🕖)った。
と、(🌵)敏子(zǐ )はち(🚤)ょ(🚻)っと考えて、
「(🤵)おま(🆑)え(🆑)も一度(dù(🐧) )先生をおたずねするとい(🥌)いね(🍨)。先生(shēng )の方でも待っておいでのようだよ(🕷)。」
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