「おれは日本(běn )人(ré(📦)n )だから日本(běn )の文(🛬)(wé(🔓)n )字(🎃)のしるしを書(shū )くん(👃)だ、(🏪)毛唐けとうのまね(👷)なんか死んでも(🗽)しやし(🚉)ないよ」
そ(🗓)のころ学校内で(🤦)奇(👈)怪な(👁)風(🐘)説が(🎹)伝(🎂)わった、生徒(tú )の中で(🚥)女(🔎)学生と(♉)交(🗑)際し(🚍)、ピアノやバイオリ(🍖)ンの(🎩)合奏(✏)(zòu )をしたり、(🎬)手紙を交(🥀)換した(🍸)り、飲食(➡)店に出入りした(😮)りす(🍋)る(🍥)ものがある、いまのうちに(㊗)探(🥢)しだして制裁を加えな(👭)けれ(🥎)ば浦和中(🌳)(zhōng )学の体面(miàn )に関する。
総(🧦)兵(bīng )衛はありったけ(🎤)の声(shēng )で叫んだ。浦中応援隊は応(🔊)(yī(➡)ng )援歌をうた(⛓)った、手(👉)に(🏋)手に持っ(🏠)た(✏)赤い旗(🔕)(qí )は波のごと(🚂)く一起一伏して声調律呂りつりょは(🧟)き(🍨)ちんきちん(🚡)と揃う。
「(🔈)バ(➡)ンザアイ(🕢)、浦中万歳」
光一は一礼して外へ出た。
ぼんやりベンチ(🛤)へ帰ると安場(🍯)はにこ(❇)に(👃)こしていた。
「(🗨)かわいそうに青木は(🛎)今日きょうはばかに(🚠)しょげかえっ(💉)てい(📍)る、一(yī )本(běn )ぐ(👛)らいは打たし(📿)てやりたいな」
(🍌)私(sī(✏) )情は私(sī )情であ(🤖)る(♌)、恩義(yì )は(🏉)恩(ēn )義である、だが野球は先生(🐵)およ(🛵)び全(😖)(quán )校の名(míng )誉を荷(✉)のうて(⛸)戦(🚍)うの(📄)である、私情を(💵)はなれて(🔼)公々(🔜)然と(📝)戦(🎟)っ(🚽)てこそそ(🥐)れ(🖖)が本(🕛)(běn )当(dāng )の野球精神であ(👈)る、こ(🖖)のバットは(🖤)先生を代(🎐)(dài )表したものである、ぼくが打(👢)つのでない、先(🌖)生が打つのだ(🔅)。
級の重(chóng )なるもの(🕳)が五(🐣)人集(jí )まって(💼)相談会を開い(👷)た(🙍)、もし手塚であるな(🕞)ら同級(jí )の恥(🕦)辱だからなんとかいまのう(🤔)ち(🎯)に相(xiàng )当(🥤)の(⏳)手(shǒu )段を(🤷)講(🙂)じなければなるまい。これ(♑)が会(huì(📵) )議の主眼で(🤺)あった(🤷)。
「いやかまわな(⛰)い、わしもお(🥑)ひる(👩)からは見物(wù(🕛) )にゆくぞ(💹)、し(🌼)っか(🌠)り(📣)やっ(📩)てくれ」
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