「うむ、先生に(🔒)教(jiā(🖇)o )おそわったことを」
「(🛀)い(🏳)やなかなか(⛺)いい、すてきにいい」と安(👍)場はい(🗄)っ(🚢)た。
「どうかして勝(shèng )たして(📶)もら(🎺)いた(🤭)い、わしが(🎗)生徒(🍅)に野球をゆるし(🍴)た(🏦)のは少(shǎo )し考えがあってのこ(😈)と(🕔)だ、この町のものは官学を尊(zūn )敬し(♟)て私学を(🍍)軽蔑けいべつする、い(🐱)いか、(🔳)中(zhōng )学校や師範(fà(😊)n )学校(xiào )の(🏪)生徒は(🚦)いばるが、(😹)黙々(🚩)塾もく(✌)もくじゅく(🍉)の生徒(tú )は小さ(🎷)く(🐅)なっている(🖱)、なあ(🏪)安場(🕗)、きみも(😗)おぼえが(🙍)ある(🧥)だ(🍲)ろう」(🏺)
(🏦)柳(🔟)は(🤱)静か(⏰)に敵の姿勢(🐋)を見やった、そうして美しいボデ(🙈)ィスイング(🌂)を(🍈)起こした(🔹)。のびのびとした四肢(🧓)ししや胴体(tǐ )のあ(🌈)ざ(💳)やかさ、さな(👃)がら(🙆)画(huà )に(⛑)見るが(🚟)よう、球(🍽)が手(🌎)(shǒ(🧛)u )をはなれた。五大(🐪)洲がバットをふっ(🥖)た(💍)かと見ると球は(🐽)左翼の(🍿)頭(tóu )上はる(🥚)かに飛ん(🌀)だ、(😋)外野手は(🤖)走(zǒ(🥃)u )った、内野手も走った、(🕶)陣営(👅)騒(sāo )然そ(🔥)うぜ(🚑)んとみだれた、小原は(💞)あっ(✉)けに取られ(🦀)てマスク(🚴)を(🍚)ぬぎ(🧦)捨てたまま本塁(🤰)(lěi )に(🥅)立(lì )っ(😸)ている。
「活動(dòng )じゃないかえ」(🚑)と母がいった(🗃)。
へその秘伝(❌)をおぼえてから千(🍘)三は(🕶)めきめきと腕が(🌒)上達し(🙅)た(🌟)。浦(🚟)中と(🌷)黙々は復讐戦(🌖)ふくしゅうせん(🦄)をやる、(⬅)そのつぎには決(❎)勝(shè(🅰)ng )をやる、復讐(🌉)のまた復(🏀)讐戦(⏬)(zhàn )をやると(🎍)い(🛫)う風に(🧛)こ(🍗)の町(🧣)の呼(🖍)よび物も(🤰)のになった。
久保井(jǐng )校長(🌋)のつぎに(🐯)きた(⛩)熊田(🧥)(tián )校長(zhǎng )と(🍵)いう(🕳)のは(🐞)おそろしく厳(🐩)格(gé )な(🔹)人であっ(🚬)た、久保井(🧖)先生は温厚(⏩)で謙遜(🌈)で中和の人(rén )であった(🐽)が(🍬)、熊田(tián )先生は直情(qíng )径行ち(🚁)ょくじょうけいこう火のごとき熱(rè(🍎) )血と、(💙)雷霆(🐪)らいていの(👝)ご(☕)と(😖)き果断(🦌)をもっている。もし久(jiǔ )保(🕉)井校長(🌒)が春なら熊(🍸)田校長は冬である、前(🈁)者(🖥)(zhě )は春(chūn )風(👽)駘蕩(dàng )たいとう、後(♓)者は寒(hán )風凛烈り(🕶)んれつ! どんなに寒(🚲)(hán )い日でも熊(xióng )田(🚚)校長は外(wài )套がいとうを着な(🦅)い、校長(🔑)(zhǎng )室(🍥)に火鉢(bō )もおかな(🌖)い、かつて(🤒)大吹(♈)雪(🦍)(xuě )おおふ(🔆)ぶきの(🤧)日、(🌋)生(🏺)(shēng )徒(🥅)(tú )はことごとくふるえていた日、校(🌚)長は校(xiào )庭(❣)(tíng )に(😥)で(🧗)て雪だるまを(🌸)転がし(👻)まわ(🏨)っ(🗓)た、その髪となく目となく口(💒)となく(🆖)、雪だらけに(🚖)なったが少(shǎo )しも(🤟)ひ(🔡)るまなかった。
「あまり押すと先(xiān )生(shēng )、小便(📽)がもります」と二塁(lěi )手のすずめがいっ(🐈)た。そこで先(xiā(✉)n )生もわら(🎲)った(🛄)。
「そ(⛑)ん(🚼)なことがあ(🦀)るもんか」と柳(liǔ )はわらいだす。
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