漫画《アダルト bl》2行目ライン
アダルト blあらすじ
(🎯)と(🥧)、(😊)朝倉先生(shēng )は(⏫)しばらく考(kǎo )え(🎙)こんだ(🚳)。それから、伸(🐌)びあがるように(🎓)して、生垣ごし(🍏)に門(mén )の方を見(🕕)、何度も首(❗)をふって(🎑)いたが、
「僕、道(🤲)江さんを、腕力で馬(mǎ )田に対(duì(♒) )抗させようなんて、そ(🛎)んなこと(🗨)考えている(🏓)んじゃないよ。」
しかし、(🛸)彼は、血書(👉)が次郎(🙅)によっ(⤵)て書か(🤣)れたというこ(👼)とを誰にも発(☔)(fā(🖨) )表する気にまだなれなかった。それは、彼の自尊(zūn )心や競争(🕥)(zhēng )意識が何ということな(🚑)しにそ(🥦)れ(🐕)を(🐞)許さない(🍡)、というだけでは(🦈)なかった。彼にとって大事なこ(⏫)とは、スト(💙)ライキの(📌)場合の(🔴)こ(✨)と(🤛)だった(📠)が、万(wàn )一(yī )に(🔋)も(🚍)、それを(🐈)発表し(🦗)たために、次郎が(📰)捨鉢(bō )す(🛍)てばちになり、進ん(🕡)でストライ(🦅)キの主(🛹)導権を(⏩)にぎるよ(🎬)うな結(jié )果(💺)になってし(🌭)まっては、つま(🐞)らない。次(cì )郎(láng )は(🏹)徹(🐞)底(💥)的にや(🕥)っつ(👣)けなければな(🍯)ら(🕟)ないが(⛺)、それに(🕋)は(🧣)、彼(🚏)をあくまでもストライキ(📅)反(😾)対の立場に立たせてお(🦅)くことが(🆎)必(💹)要で(🍿)ある。最後(🕎)ま(🚭)で彼(🤜)を反(fǎn )対の(🐋)立(😍)場に(😞)立(🏙)たせておき、(🏄)いよいよ(🏈)ストラ(➡)イ(🖤)キ決行とい(💟)う(🔐)場合に彼が(⌛)逃げをう(🏓)ったら、(🦕)その時(shí )こそ(🚐)血(xuè )書(shū )のことを暴露すべきだ。血書まで書い(⛳)て人を煽動しておきながら、自分(🙄)(fè(🔸)n )だけ逃げるとは何という卑劣さだ！ (🔮)み(🙁)ん(🏐)なはそう(🍇)言って(🌖)彼(bǐ )を責めるだ(🌑)ろ(🍖)う。それ(💍)に、どんなに(⚽)彼が(🛁)逃げを打(🚷)とうと、学校当局や県庁(🐎)が、血書を書(🤨)い(🌦)た本人を主(zhǔ )謀者と認めないはず(⏱)はないの(😀)だから、いよ(💎)いよ(💎)面白(bái )い。――馬田(🙅)の考えは頗る(🈂)念入りだった。彼(😾)がそれほ(🤨)どまでに次郎に反感(gǎn )を持つように(🌬)なった最も(😙)大(🕡)きい原因が、(🔜)道(dào )江に(👣)あったこ(🎼)とはいうまで(📹)も(🛤)ない。
と、次郎はなげ(🚍)るように言ったが、
「もし、馬田もまわり道(dào )した(🥇)ら(🚍)、道(dào )江(🚉)さんはど(🔐)う(🥉)する？」
(➡)次郎は(🤔)、まも(🛑)なく、せきたてられるようにして、朝倉先生の門を出(📞)た。門を出るとすぐ、彼(🌸)(bǐ )はまえうしろを見まわした。それから(🔇)、曲(🚩)(qǔ )り角(jiǎ(🔢)o )のところ(🛶)まで(➰)来て左右を見(🕯)、もう一度朝倉先(xiān )生(shēng )の(🥦)門の(〰)方(fāng )をふ(📱)りかえっ(🔢)たが、(👘)来しなに自分の顔をのぞいた(🚖)男は、もうどこ(👊)にも見えなかった(👩)。
道(🦓)江は敏子(zǐ )が話して(⛏)いる間、さほど深刻な(♒)表(biǎ(🥓)o )情もしていなかった(🔮)。次(😼)郎はそれが(📷)物(⌚)足りなく(🐞)もあり、(😶)腹立たしくもあった。彼の家の二階で馬(🔮)田(🥊)と出っくわした時の様子から判断(🔒)して(👙)、彼女が馬田をひ(⬅)どく(🍞)き(🔎)らっ(😐)ていることだ(😘)けはたしかである。しかし、(🌞)ただ馬田(🌑)(tián )という人(⬛)間をきらっているというだけ(🅰)で(🐌)はたよ(👿)りない。こうしたことに(📧)ついては(🔺)、女性の立場(chǎng )か(🐽)ら、とりわけ純潔な処女の立場(chǎng )から、たえ(🥅)がた(📂)いほど(💒)の侮辱と(😧)憤りとを感じなければならな(😂)い(🔚)はずである。彼にはそう思え(📎)てならない(🌍)のだっ(🈵)た。
「ここから(🌤)だと(🍛)、次郎さん(⚽)に(⏰)見張っていた(🦅)だく(🤔)に(⛑)しても、か(📌)どが立(🚮)たないでい(🌕)い(♐)わ。次(cì )郎(láng )さんが毎(měi )日、橋を渡っ(💎)たりし(🎮)たんでは、(🍷)何(hé )ていったって変で(🛤)すものね。」(🈸)
「何(hé )だ(🛌)い、わ(🏈)け(🍇)があるって。」
そ(🏎)の時、教員(🥗)(yuán )室(🌟)との間(🐒)の戸(🗂)が(🌇)がらりとあいて、(🎋)教頭(tó(🔪)u )の西山先生(shēng )がはいって来(🐡)た。西(😨)(xī )山先生は、三角形のま(🚪)ぶたの奥(🌙)に(🛋)小さな眼をいつ(📏)も鋭く光(🌘)らせている(⚽)先生(shēng )だったが(🛫)、この時(🥁)はいや(🥚)にに(🛶)こにこしていた(🖌)。手(🐱)(shǒu )に(✡)小(✴)さ(👿)な紙片をもっ(🔍)ていた(🕉)が、それ(🎀)を默って校長に(🚭)渡す(📆)と(🔩)、(🧣)すぐまた教(😕)員室(shì )の方にひきか(😀)え(🐆)した。校長はその紙片を(⏪)見て何度(⬆)も(🗨)う(💧)なずいた。そし(💶)て、それを(🐔)もみく(🔛)ちゃにして(🎂)机の(🔞)下の塵籠ちりかごになげ(💭)こむと、(❕)今までとはうって変っ(🥦)た(🍲)落ちつきぶりを見せ、(😗)ゆったりと椅子に(👮)腰をおろしな(🏐)がら言った。「そう(🆙)む(🏇)きに(😌)なること(👧)はな(☝)い。私はさっき(✋)も言っ(🧟)たとおり君(jun1 )らの気持には(🥚)十(shí(👼) )分(🍛)同(tóng )情してい(➕)る(🚺)んだ。君ら(😥)が血(xuè )を流して書いたものを(🚡)まるでむだにす(🛒)る(Ⓜ)なんて(♐)、(➰)第一(🕞)、(🕝)人(🍾)間(🥃)としてそんなことが出来(😌)る(☝)ものではない。幸(xìng )い(🚧)今日(🐷)は県(xiàn )庁(🕢)(tīng )に出(chū(🖌) )掛る用事も出(chū(🎄) )来(lái )た(🎒)し(💈)、知事閣(gé )下に直接お目に(🕒)かかれるかどうかはわからないが(🚇)、学務課までにはこの(🥇)願書を必ず(🚹)出(chū )しておくよ(😶)。そ(🎦)れで、今(🤰)度は私(🎹)(sī )の方か(⚽)ら君らに(🎋)願っておきたいが(🔆)、ど(👢)うかみんな(🔰)が落ちついて教室(shì )に(⛏)出(🦔)る(😽)ようにしてく(🏆)れた(🧛)まえ。変(🏫)に(🌗)さわいだり(💲)して知事(🐁)閣(🎏)下の面(💝)目をきずつける(👋)よ(🌬)うなこ(🕳)とになっては、(🔎)何もかもぶちこわしになるんだか(🌫)ら。いいかね。
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