次郎(láng )は、そう言って(🗨)、(👦)視線(🕺)を道江の方(🌹)(fāng )に転じ(🥏)な(👉)がら、
(🖲)彼は、しかし、(🤭)それか(🕦)らも、校(💏)内(🉑)を(🗻)方々歩き(✒)まわって、(🍹)上級(👍)の生徒たちが幾人かかた(🙉)まっ(🐋)て話して(🚈)い(🚽)るのを見つ(🤹)けては、その仲(zhòng )間に入り、そ(🎼)れ(🤐)となくストライキを煽(⛸)(shā(🚃)n )動するよう(📤)なことを言(yán )ったり、次(cì )郎(🔓)をけなしたりすることを忘れ(🎧)なかっ(😝)た。
と、何度(dù )もうなずいた。そ(🌸)して、
次(📧)郎(🔬)(láng )はそ(🆔)っぽを向(xiàng )いて答え(😧)なかった。彼女は、馬(mǎ )田に対(duì )して(🚬)、純潔な処(👕)女(nǚ )として(🛁)の烈(liè(🏃) )しい憤りどころ(🎧)か、(🛥)自分(🧀)に侮辱を(👨)加(🍔)え(🤸)た当の相手としてさえ、さほどの憎(💆)しみを感じてい(🏳)ないのではないか。も(🛅)し感(✊)(gǎn )じ(🗡)てい(💈)る(🤑)とすれば(🎡)、そ(💨)んなよそごと(👘)の(🎪)ような答えが(📊)出来(🤶)る(🤾)はずがな(⛸)い。そう考えると、道江(🕤)が馬田を「千ちゃん」という親(💭)しげな(🍻)名で呼んでいる(🚞)ことま(🖥)でが(🚞)腹(fù )立(👁)た(🛬)しく(📵)なって来た。
四人(rén )がこ(🚻)も(⚓)ごも語ったと(🚷)ころを綜合すると、こうである(🎋)。――
敏(🙀)子は、叔母さ(😜)んと呼(🦎)ばれるにはまだあ(🏕)まり(🖐)にも(🔧)わ(⏹)かかった(🕉)が、(🛸)次郎(🐹)は(🛳)徹太郎(⬛)を(🔀)叔(🔢)(shū )父(fù )さんと(🖥)呼(🤑)ぶ関(🕡)係上、そう呼びならわしているのであ(😵)る。
新賀(📹)(hè )はひょうし抜けがして三(🚠)人(🚺)(rén )を(🗾)ふ(🐹)り(🚣)かえった。三人もおたがいに顔(yá )を見合わせているだけである(🍒)。すると校長はも(💌)う一度、「い(🙍)いかね、君(🛏)(jun1 )らを信(xìn )頼(📅)して(🐯)た(📔)のん(🥌)でお(🎄)くよ。」と、(😖)念を押(🌽)し、「じゃあ(😓)、(😩)私はすぐ県庁に出かけな(😔)けりゃなら(🚚)んから。」と(🧖)、あたふ(🔺)たと(😇)帽子(🕠)掛(guà )の方(fāng )に(🏃)行って(🏑)帽(mào )子(🐒)をか(🍹)ぶっ(🙊)た。そこで(🆕)四人(🎈)(rén )も(🏠)默っ(😊)たまま、校(xiào )長のあとにつ(🏭)い(🛀)て室(🔼)(shì )を出て来(lái )た、というのである(🖖)。
次郎は感激と(🧖)失(👫)望の(♓)旋風せんぷうの(🙁)中に(🅿)、やっと身をささ(😙)えているだけだった。あふれて(㊙)来る(🎨)涙(🚍)(lèi )が膝(xī )の上(☔)(shàng )につっぱった(📬)腕をすべっ(🎊)て(🔁)、(🚽)まだら(📿)に縁(📤)板(bǎn )を(🍞)ぬらした。
次郎(láng )は急いで(😋)膝を正し、縁板(📊)に(🥗)両(🥩)(liǎng )手をついた(💱)。
「しかし、昨日お(🐟)父さんに(🎩)きい(💯)たんだが、君は血書を(🍝)書(shū )い(✳)たっていうじゃないか。」
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