日本《現役 jk フェラ》2行目ライン
現役 jk フェラあらすじ
と言った。そういう大尉は着物から羽(🤣)織まで惜げもなく筒袖(🤥)(xiù )に(🦀)して、塾(💋)のため(📥)に働こうという意気込(rù )を(⛏)示していた(🍄)。
「(🤱)しかし、(🦄)高瀬君、(🐳)ど(🎧)うし(🙁)てこんな(🌃)に御懇意にするように成っ(🚃)たかと思(sī )うようで(🛒)すネ……(❇)貴(guì )方のと(🏜)ころ(🍆)でも、今、お子さんはお二人か……実際、子(🌥)(zǐ(🎿) )供は骨(gǔ )が折(🏍)れま(⏰)すよ。お二人位の時はまだそれでも宜よ(🔀)う御座んす(🎌)。私(sī(💝) )共(🎞)を御覧なさい、あの通(tōng )りウジャウジャ(🔏)居るんですからネ(🌙)……加おまけに(🌭)、大(dà )飯食おお(🎣)めしぐらいばか(❤)り(🌑)揃そろってい(🤑)て」と(🈯)言いかけて、学士(🚂)は(🐲)思(❄)い(💥)出し(🌗)た(🧥)ように(📓)笑って、「まさか、子(🥐)供に(🥡)向って、そん(😎)なに食うな、三(sān )杯位にして(📉)控(kòng )え(💡)て置け(😒)な(🏐)んて、親(🤦)の身(shēn )としては言えませんからナ…(🍁)…(🚂)」
「この節(♒)(jiē(💜) )は弓(gōng )も御廃お(🥙)はいしでサ(🔦)」
塾の門(🍲)前(qián )に近(jìn )い(🗾)ところで(🗜)、(😺)二人は学(👩)(xué(🖇) )士に追い附い(🕛)た(📚)。
「(⏯)今度誘(💗)い(🚣)に来たら(🌨)、(👣)断っちま(🍟)え。―(🍡)―吾(wú )家うちへ(🔰)入れな(🔢)い(🖲)ように(🚄)しろ――真(🔷)(zhēn )実ほんとに、串談(😣)じ(🌼)ょうだんじ(✈)ゃ無いぜ」(⚫)
教員(🚺)(yuán )室(😶)(shì )は以前(🙌)の幹(🐛)事室兼帯(dài )でも手狭(💢)なの(🛍)で(⏹)、二(🔗)(èr )階(jiē )の角すみにあった(🌍)教室をあけて(🤵)、そ(📟)っちの方(fāng )へ引越した。そこに大き(🐹)な火(🕟)(huǒ )鉢を置いた(🕶)。鉄(zhí )瓶てつびんの湯はいつでも沸いてい(🦉)た。正(♎)木(mù(🧒) )大尉(wèi )は舶(🔳)(bó(🧙) )来は(🚈)くらいの刻煙(yān )草きざ(🚏)みた(🌐)ばこ(🎣)を巻(quàn )きに(🙄)来るこ(💭)ともあるが、(🏴)以前(qián )のよ(🤙)うにはあまり話(huà )し込まない。幹事(🌑)室の方(fāng )に籠っ(😴)て(📮)、暇(⛅)さえあれ(🚋)ば独りで手習(👣)(xí )をし(🔧)た。桜(👵)井先生(🍇)は用にだけ(⏪)来て、音(yīn )吉が汲んで出す(🔷)茶(🗨)を飲(🃏)んで、(💥)復(🔑)た隣の(🍏)自分の室(💫)の方へ行(háng )った(💮)。受持(chí )の時間が(🦕)済(🦆)めば、(🤧)先(xiā(💌)n )生(shēng )は頭巾(jīn )ずき(🤟)んのような隠士(shì(🚇) )風の(🛥)帽子を冠って、最(❔)(zuì )早もう若樹と(💂)言えない(😉)ほど(🈁)鬱陶(🕟)(táo )うっとうしく枝(🗓)の込んだ庭の桜の下を自分の屋敷かさ(🚩)もなけれ(🎷)ば中棚の別(bié )荘(🧣)の方へ帰(🏈)って(🛒)行(háng )った(🔞)。
長く東(🌄)京(💻)で年月を送って来た高瀬に(👉)は、塾の周(👻)(zhōu )囲まわりだけでも(😗)眼に映るも(🕹)のが多(duō )かった。庭(tíng )にある桜の(🕹)花は開い(📳)て見ると八(bā(🛎) )重で、花束のよう(✝)に密(mì )集(🐹)かたまったやつが(👝)教室(💙)の窓に近(jì(💣)n )く咲(🐛)き乱(🏝)(luàn )れた。濃い(🍸)花(huā )の影は休みの時(🐂)間に(⏪)散歩する教師等(dě(🌸)ng )の顔にも映り、(🙇)建(📅)(jiàn )物の白い(👻)壁に(📚)も映った。学(xué )生等(🎠)は(🕐)幹(gàn )に隠れ、枝(zhī )につかまり(🎆)、まるで(🏕)小(xiǎ(♟)o )鳥かなん(🥒)どのようにその下を遊び廻って戯れた。
「(🔏)でし(🥗)ょう。一体にこの辺(fǎn )の人(rén )は強酒ごうし(🥦)ゅです(🏸)。どうし(🙈)ても(🏤)寒(hán )い国の故(📃)せ(💉)い(🛁)でしょうネ(🥁)。これで塾で(🎊)は誰が強いか。正木(mù )さ(🛤)ん(🐬)も強いナ」
「(🎩)高(gāo )瀬(là(🥔)i )さん、一体(🚛)貴方あなたはお(😗)幾つなん(☔)ですか(🎣)――」
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