「(🦉)板(bǎn )木(😉)ばん(💻)ぎ(⤴)のことか。あ(🍗)れは、私が直接見(🚤)ていたわけではなかったのだからね(⏺)。」
開塾(shú )かいじゅく中は(💧)、次郎は、朝(cháo )倉先生(shēng )夫(🔯)妻(qī )だ(🤩)け(🗃)を空林庵く(🐱)うりんあ(🌱)んに(🚻)残し(🙃)て、(⭐)本館の事(shì(🚛) )務室につづく畳敷(🧑)たたみじき(⤴)の小さな部屋(wū )に(😄)、ひとりで寝起(📺)きすることに(🕌)し(🤦)ているのである。
(🔏)大河は、(🤖)それでも同(tóng )じ調子(😌)で打(dǎ )ちつづけながら(💿)、
「そうだとすると、(🚸)みんながまごころを(🚱)こめて常識をはたらかしさえす(🖨)れば、(👏)落ちつくべきところに落ち(🎼)つくんではないかね。」(🚒)
事務室(🍚)の(🎬)柱(zhù )時(🕜)計(📎)はしらどけ(🧥)いがゆ(📽)っくり、十(shí )時を(🤦)うった。次郎はかぞ(🏋)えるともなくそ(🚦)の音を(😠)かぞ(🌥)えていたが(💚)、かぞえ(🤦)おわると(🛅)、やにわに立ちあがった。
朝倉先生は(👻)、それっ(🧘)きり口をつ(🔙)ぐんでいる。次(📝)郎はいよいよ不安(🔚)(ān )だ(📑)っ(🎎)た。も(📀)し先(🕘)(xiān )生の話がそれで(🌁)終(zhōng )わったとす(🤙)ると、大河に対し(📆)て(🐤)はむろんのこと、あ(🛂)とで(👺)ほんとうのことがわ(📶)かっ(🐹)た場(⛔)合(🗳)、(🚩)他の塾(🔦)(shú )生(shēng )たち(🎥)に(🍁)対しても(🦉)、このままでは決(jué(😎) )して(🐹)いい結(❤)果をもたらさない(💷)だ(🏣)ろう。
「え(🤧)え、とくべつ露骨ろこつ(🔒)なようで(🐄)す。」
(🛋)中にはいって(🍙)見ると、(🚘)も(🚏)う掃除はすっかりすん(🛶)でおり、河瀬がストーヴに火を入(rù )れて(🐷)いる(🔼)と(📛)ころだっ(😚)た。夫(fū )人(🖱)(rén )は炊(😽)事(👽)場(chǎng )すいじば(🎛)のほうに(🍎)でも行っ(🧐)たらしく、朝(🐓)倉(🌧)先(🉑)(xiān )生だけ(👰)が(🧞)、まだ(🧢)あた(🥤)た(🐢)まらないス(🌏)トーヴのそばの椅子にかけて、手帳に(🏺)何(📙)か書き(🧓)入れ(🎦)ていた。
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