次郎は感(gǎn )激と失望の旋(xuán )風せんぷ(📄)うの中に(🛥)、や(🎆)っと身(🔶)をさ(🏴)さえ(🏙)て(🐆)いるだけだった。あふ(🤞)れ(📯)て来(🏣)る(🕊)涙が膝(🎎)の上につ(🆎)っぱ(🚟)った腕をすべって、まだ(✉)らに縁板をぬらし(🥩)た。
(✋)と(🐮)、徹太郎(láng )はち(☕)ょ(🥦)っと考え(🕺)てか(♓)ら、
「やけに(⛔)なんかなりません。しかし、(♟)自分で正しいことを(🕟)し(😦)て(🔓)退学されて(🚖)も、ちっ(🚴)と(⛪)も恥ずかし(🖕)いこ(💔)とはないと思(🚍)っ(🥟)ているんです。」(💄)
「もう(👙)間(💒)もなく帰(📣)るこ(🕺)ろだ(🛄)わ(😂)。」
次郎(📇)はやっ(🍟)とそ(💃)れだけ答え(😁)た。スト(⏲)ライキ反対(duì )の理由が(➖)、(🧤)当局(🚟)の(🔠)ためでなくて朝(🅰)(cháo )倉(🚦)先生(🍕)のため(🚜)だ、という(🧒)ことをつけ加(🐐)えたかった(🍛)が、まだそれを(📸)言(yán )うだけに(❕)気持(🔉)(chí )がおち(💵)ついて(🚇)いな(🏸)かったので(🎢)ある。
と、朝倉先生(👨)はわ(🕳)ざと次郎か(🚸)ら眼を(🚯)そら(😻)しながら、
それでも、その(🌯)日(🤴)は、森(⚡)川(🍙)(chuā(🙋)n )の教員適(😱)性審査(🐗)以(🎍)上に大した出来(🍠)事も(🥁)なく、ひ(😞)け時(shí )から二(èr )十分もたつと、校(xiào )内には生徒の姿は一人も見(🕯)(jiàn )られ(🗒)なくなった(🏢)。た(🎎)だ先(📪)生たちだけが校(xiào )長の帰りをまつために居残っ(🍌)ていた(♊)が(🚷)、も(🦐)う話の種も(💑)つきたらし(💺)く、ど(💌)の先生(shēng )も(💛)、いかにも所在しょ(🕎)ざいなさそう(👠)な、そ(💍)れでいて何となく落着きのな(🛺)い(💺)眼をして、教(jiāo )員(yuán )室を出(🚶)たりは(🌰)いったりしていた(👝)。
(📉)それ(🈯)か(🐳)ら田(💧)上と校(📽)長(zhǎng )との間に、(🙇)二三(🚨)押(🕤)問答があったが(👕)、校(😷)長は同じ(⛹)こ(🍺)とをく(👤)り(🌐)かえしてはた(🤯)め息(xī )をつくだ(🎩)けで(📺)、一向ら(🌋)ち(🔉)が(⛰)あかない。四(sì )人の(🚣)うちでも(💷)比較(jiào )的(de )気(qì(🎏) )短(duǎn )かで、ぶっき(🖱)らぼうの新(📮)賀は、たまり(🐲)かねたよ(👫)うに言っ(🍗)た。「で(🍴)は、その願書はお返し(🖇)下さい。僕たちで(🙃)直接(🥒)知(🤚)事(shì )さんに差出しますから。」すると、校長(zhǎng )は、いきなり血書(🍰)をわしづかみにして(💱)、大(🔲)あわてでそ(🗂)れを、かくしにつっ(🕧)こんだ。そ(📔)し(🍁)ても(😟)う一(yī )度椅子から立ち(🗃)上(🌘)り、右手を顔のまえに立て、まるでばね(🅱)仕(😰)(shì )掛(🐐)(guà(🌀) )のよ(😽)うに(🥌)それを左右(yòu )にふ(⚾)っ(🐆)た。何か言(🔇)おうと(🧐)し(🌹)ているらし(🔩)かっ(🤤)た(💎)が、(🏧)四人の耳(🥠)には(🆘)ただ「うん、うん(👆)」ときこえるだけだった。梅本(běn )の言うところでは、(⛪)校(xiào )長の(😦)鼻がも(🗳)っ(🐀)と(📃)烈しく(📀)上の方に(🎺)移動(🍭)し(🌱)た(🕟)ように見えたのは、そ(🌺)の(📊)時だ(🚧)ったそうである。新(xīn )賀(🚵)(hè )はすっかりおこり(🎆)出してしまった(🛏)。彼(🍳)(bǐ(🎊) )はそれまでみんなのうしろの方(🌝)に立ってい(😐)たが、いき(💺)なり田上をつきのけ(🕤)るようにして校長の机(jī(🗨) )のまえに寄っ(📵)て行(📊)き、乱暴に手(shǒu )をさし出しながら言(yán )った。「(🕊)その願書はわれわれの血でそめたものです。それをむだには出来(🖇)ませ(➰)ん(🍴)。返し(👤)て(⚡)下さい。」校(⏲)長は、(🚘)しかし、(🥅)ただやたらに手をふっている(❣)だけだった。
「(🐦)僕(🚂)はストライ(🏿)キをやらないた(👸)めにあれを(✌)書いたんです。みんなもその条(tiá(🎃)o )件(🔩)(jiàn )であれ(💉)を出すことにき(📈)めたん(🌙)です。」
「あら、そう?」(🥖)
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