フェラ 動画《擬人 化 えろ》2行目ライン
擬人 化 えろあらすじ
「すると、馬田はこの(🐅)ままほってお(🚨)くつ(🚔)もりですか。」
「同じクラスの人が(😼)、あの(🚙)村(🍻)から一人(🐝)でも学(💘)校(🙇)に(📧)通ってい(🐱)れ(👉)ば、毎(měi )日道づれ(🚝)が出来(♏)(lái )るんだけ(🐐)れど(🚹)ね(♏)え。……まさか、(🍘)次郎さんに待ち(👄)あわ(😢)していただくわけにもいく(🖱)まい(🌾)し。……」
(👋)道江(😒)は敏(mǐn )子(zǐ )を見て言(💞)った。
(🚩)次郎(💡)はそっぽを(🏈)向いて答(dá )えな(⤵)かった。彼女は(🥧)、馬田に対(duì )し(🏙)て、(❔)純潔な処女(nǚ )としての烈しい憤りどころか、(🐩)自分に(😹)侮(wǔ )辱を(🏘)加(jiā )えた(🍀)当の(🍞)相手としてさ(🎚)え、さほどの憎しみを感じ(🏪)て(🕐)いないのではないか。も(⛱)し感じているとすれば、そ(📋)んなよ(🚵)そごとのよ(📃)うな答えが出(chū )来るはず(😳)がない。そ(⏫)う考(kǎ(🈵)o )え(😭)ると、道江(🎗)が馬(🎬)田を(📦)「千ち(🔣)ゃん(👖)」(🎇)という親しげな名(míng )で呼(🏁)んでいるこ(🌨)とま(🔔)でが(🍋)腹(fù )立たしく(🔹)な(🤰)って来た(🍸)。
「こ(🔞)こからだ(👂)と、(🉐)次郎さ(🚧)んに(🐞)見(🎀)張ってい(👓)ただ(🏋)く(😋)にし(😜)ても、かど(🖲)が(🐹)立たな(🎞)いで(📦)いいわ。次(♉)(cì )郎さん(⛅)が毎(🏇)(měi )日(🚈)、橋(qiáo )を渡(dù )ったりし(🦐)たんでは(👣)、何(hé )ていった(🗃)って変(biàn )ですものね。」
次郎(🍗)は、学校のこんな様(🐢)子を、終日(🛎)い(🔣)かにも淋しそ(📏)うに(📚)見(jiàn )守(💻)っていた。彼は、(🕉)花(huā(🏯) )山(🕋)校長(🥅)の鼻の移動の話をきいてもほとんど笑わなかったし(🅿)、(♋)森(👚)川の「教員適性(xìng )審査採点表(🐐)」(💅)を見た時には、むし(😮)ろにが(🕔)い顔(🗜)をして、ひ(📰)と(🤰)りで校庭(🤐)にぬ(🧦)け出したほどだ(🛋)った。ふだんから、彼はそう出(chū )しゃばる方(📙)で(🚞)はなかったが、そ(👶)れ(💌)でも(🌾)、(🎨)校(xiào )友(🐷)会の(🎱)委員(yuán )会などでは、新(xīn )賀(🚆)や梅本と共にかなり(🧛)意見を発(⛽)表する方だった。それが昨日以来(lá(🛡)i )、ま(🚩)ったく沈(🌰)默を守りつづ(🐿)けている。きょうはことに新賀や梅本に(🔋)対(duì )してもあ(🏺)まり(🐾)口をきか(♟)な(🐜)い。今朝あ(🤖)た(🈳)りまでは、誰もそれを気にとめなかったのだが、みんなが笑うときに笑(xiào )いもせず、また先(🦑)生たちの品定めや、事件のこれか(😰)らの成(chéng )行(🙁)きについて、みんなが非(🅱)常(🧥)な(🔯)関心(🏁)(xīn )をも(📼)って(🌸)話し(📧)あ(😪)って(🌘)いるの(📭)に、自分ひとり(🥜)で校庭をぶらつ(🔷)きまわったりしている彼の様子が、(🏩)いつまでも周(🍘)囲(🏆)の注(🥑)(zhù )意をひか(⛷)ないでい(🌿)るはずがなかった。しかも彼が、同級(jí(🐰) )生の大部分がまだ朝倉先生の顔も知らない(🔜)一二年の頃か(📅)ら(🕋)、(🗞)室崎(qí )事(🔔)件(jiàn )や宝鏡先生事(shì )件を通(tōng )じて(🔥)先生から大きな感(🏕)化をう(🦁)け、そ(🥟)の(👏)後、白鳥(niǎo )会(🕸)(huì(⛑) )の一員(🎦)に(🐦)も加(jiā )わって、(⛩)先生の心酔(🔫)者(😰)の(🕠)中でもその第(dì(🤴) )一人(🧀)者になっていることは、誰(➿)でも知っていること(🧠)である(💟)。こん(🍶)な時(🤼)こそ彼(bǐ(♐) )は(😳)みんなの先頭に(⛴)立って活(🧣)(huó )動(dòng )すべ(🐒)き(🃏)では(🌛)ないか。そう(👹)した考えが、一般(🍸)(bān )の生(shēng )徒(🤴)たちの頭(tó(🥝)u )に浮んで来るのはご(🆘)く自然で(🚒)あった(🏯)。
次郎はやっとそれ(⬅)だけ(😎)答えた(👗)。ス(🛴)トライキ反対の理(lǐ(🔈) )由が、(🕞)当(dā(🛀)ng )局のためでな(🍚)く(🗺)て朝(cháo )倉(cā(⬜)ng )先生(🔀)のためだ、ということをつけ加えたかっ(🔰)たが、ま(🤵)だそれを言うだけ(🔶)に気(qì )持がおち(😎)ついていなかったので(🗑)ある。
(🥗)新賀(🔭)はひ(🆙)ょうし(🚗)抜け(📿)がして三人(😞)を(📴)ふ(🐔)りかえっ(🎹)た。三(sān )人も(📗)お(💳)た(😜)が(⛷)いに顔(yá )を見(jiàn )合わせているだけである。すると校長はもう一度、「い(🌿)いかね、(⛲)君らを信頼し(🎓)てたのんで(🏁)おくよ(〽)。」と、念を押し、(🍼)「じゃあ、(🕝)私はすぐ県(xiàn )庁に出(chū )かけなけりゃ(🈴)ならんから。」と(♋)、あたふたと帽子掛の方(🔜)に行(háng )って(🔀)帽子をかぶった。そこで四人も默った(🌕)まま、校(🔗)(xiào )長(zhǎ(🌾)ng )のあとについ(👲)て室(shì )を出て来た(💞)、という(⬇)のである。
次郎(láng )はあいまいな返事をした(🥜)。そして(🐟)父(🍟)がカ(🤳)ンカ(💧)ン帽(🐆)をかぶりな(🕊)おしな(🏠)がら(🍀)鶏舎の方(fāng )に行くの(🤪)を見おくっ(🙀)ていたが、急に自分(📊)(fèn )も立(🍼)(lì )ち上って(😛)おも屋(🤱)(wū )の(🤫)方(🏗)に行き、二(😰)階にかけあがると(🎛)ぐった(🚾)りと畳の上に(💶)寝(🏃)ころんで、(🎏)大きな(⛸)た(🎡)め息(xī )をついた。
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