子安は先へ(💗)別れて行(👱)っ(🛸)た。鉄(❤)道の踏(❕)切(qiē )を(🕚)越した高い石垣の側(cè )で、高瀬は(🚡)ユッ(📆)クリ歩いて(🌀)来る(🦂)学(xué )士を待(📉)受けた。
やが(🔘)て高瀬はこの家に学(🎭)士を独(🏿)り(🐴)残して置(zhì )いて、相生町(dī(🕸)ng )の通(⛹)りへ出(🥟)(chū )た(🌒)。彼が自分の(♐)家(jiā )まで歩(bù )いて行く間には、幾(🚡)(jǐ )人(rén )いくたりとな(😇)く田(tián )舎風な挨(ā(🤱)i )拶をする人に行き逢った(🔸)。長(😓)い鬚ひげを生はやした人はそこにもここに(👚)も(🏾)居た。
(🧖)高瀬(lài )と学(🥌)(xué )士とは懐古園の方へ並んで歩(🏢)い(🥟)て行った(🐼)。学士は弓を入れ(😥)た袋や、弓掛ゆがけ(💺)、(🚺)松脂(🧀)くすねの類たぐ(🌳)いを入(rù )れた鞄か(💹)ばんを(🐽)提(🍼)げた。古(📈)い(🔒)城(🕐)址じょうしの周(⏸)囲(💎)まわりだけに、二人が添うて行(😅)く(😐)石垣の上の桑畠も往(🌍)昔むかしは厳いかめしい(🍸)屋敷のあっ(⛷)たという跡だ(🌲)。鉄道のために種々いろいろ(🍛)に変えられた、(🍲)砂(shā )や石の盛り上った地(🕌)(dì )勢が二人(🖱)の眼にあ(🤐)った。
間もなく学士は高瀬と一(yī(😳) )緒に成った。二人が(📆)教(🔜)員(🦅)室(shì )の方へ戻っ(🎱)て行った時(💮)は、(⛸)誰もそこに(😴)残(🔴)(cán )っていなか(🌊)った。桜井(jǐng )先生の室(shì )の戸(🦗)も(🌙)閉っていた。
昼(💮)(zhòu )過に高(gāo )瀬(lài )が塾を(🛣)出ようとすると、急に門(🔔)の外で(😧)、
休(🏍)みの時間(jiā(🕑)n )毎に、高(gāo )瀬は窓へ(🧥)行(😠)(há(💝)ng )った。極く幼少おさない時(shí )の記憶(💴)(yì(👻) )が彼の胸に浮ん(😟)で来(🧙)た。彼は自分(💮)もま(👗)た(🛸)髪を長(zhǎ(🛐)ng )くし(🎢)、手造りにした藁わらの(🍖)草履を穿いて(😛)いたよう(📔)な田舎の少年(nián )であっ(🌜)たこ(🔻)とを(⚡)思出した。河へ(🔒)抄すくいに行(🍧)(háng )っ(⌚)た鰍かじかを思出(⌛)(chū(💄) )した。榎(jiǎ )えの樹きの下(xià )で橿鳥(😉)かしどりが落して行った青い斑ふの入った羽を拾(📜)ったことを思出(👝)した。栗の樹に居た虫(🍹)(chóng )を思出した。その(🎇)虫(chóng )を踏み潰つぶして、緑色に流(🔆)れる血(🚈)か(🔊)ら(🏞)糸を取り、酢すに漬け、引き(📯)延(🔽)ば(🧀)し、乾し固め、それで魚を(🔴)釣った(🎒)ことを思出した(🕍)。彼(🏇)は(🍮)又、生き(💅)た蛙(🐎)を捕つかまえ(🕤)て、(🚿)皮(⏪)(pí )を剥(🐼)はぎ、逆さに棒(🤟)(bàng )に差し、(👣)蛙(📰)の肉(ròu )の一片ひと(🦒)きれに(🏔)紙(🏂)(zhǐ )を添えて餌えさをさがしに来(lái )る蜂はちに与え(🔮)、そんなこ(🍃)と(🍉)をして蜂の巣(chá(🏋)o )の在所ありか(🏓)を知ったこ(👰)とを思(🌇)出した。彼(🧖)は都会の人の(🏢)知(zhī )らない蜂の子(🐙)の(🦌)よう(🎿)なもの(👬)を好(hǎo )ん(🤤)で食っ(🥇)た(🥙)ばかりでなく、田圃(🚴)(pǔ(➡) )側に葉(yè )を垂(chuí )れ(🐉)ている(🎤)「すいこぎ(🍶)」(💱)、虎杖いたどり、そ(⛲)れから「す(🌕)い葉(🛡)」と(⛔)いう(Ⓜ)木の葉で(👎)食(shí )べられるのを生でムシャ(🏭)ムシャ食(shí )った(🎍)こ(❎)とを思出(🎇)した。
と音吉(🎽)は笑(💂)(xià(🌎)o )いながら声を掛けて、高瀬の掘(jué )起した畠を見(🚬)た。サク(🍆)の切り(🎤)方(fāng )が浅(qiǎ(🍓)n )かった。音(🌟)吉(👉)は高瀬(🌭)から鍬を受(shò(⏲)u )取(🛏)って、もっ(🤴)と深く切(💋)って(🏧)見せ(💁)た。
仏(fó(🚚) )蘭(lá(㊗)n )西(🏑)語(yǔ )の話(🌼)をする時ほど、学士の眼は華やかに輝(🔦)く(📸)こと(📬)はなかった(🏘)。
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