「い(🆔)いえ(💎)お帰りにな(🍵)りました」と女中が横(🐀)合いか(🎊)ら声をだした。
光一は手塚の母が平気で、「活動じゃな(🏄)いかえ」
「そう(🥡)だそう(♍)だ(🤒)」と(🎭)みなが賛成(chéng )した。
「いかん、へそのところをつ(🗼)きだすの(🔧)じゃな(👕)い、へ(😂)その(🈲)下へ食(shí )べたものを(🏏)みんなさげてやるんだ、いいか、胸がせかせか(💲)して負(🎻)け(🥪)まい負けまいとあせれ(🕥)ばあせるほど(🙋)、(🎽)下腹がへこんで、肩(jiā(🗻)n )先に力がはいり、頭がのぼ(🛰)せ(🍼)る(👧)んだ(😠)、味方が負け色になっ(🎴)た(🔢)ら(👋)み(🕝)んなへそに気をおちつ(🚅)け(👷)ろ、いいか、わすれるな、黙々塾(shú(📧) )もくもく(🎵)じゅくは一名へそ学(xué )校(🏸)(xiào )だぞ、そう思え」(🎚)
「そうか(⬇)、かにが(🛃)一(🤤)ぴきはいってるような(🎳)気がす(🎉)るよ(🌖)」
「(🍠)チ(🌪)ビ公のやつ(✝)、どう(🗼)しておれの球をあんな(💙)に打つんだろう」(🈺)
「おたがいに(💜)全力(🎂)を(🎴)尽(jìn )くし(📑)て技(jì )術を戦(zhàn )わそ(❌)うじ(🥔)ゃない(🕚)か、負け(🔖)ても(🕍)勝っ(💗)てもいい、敵とな(🐡)り味方とな(🈸)っ(✂)てもよ(🐝)く戦っ(💭)て(🏦)こ(🤗)そおたが(👀)いの本(běn )望だ」(⏭)
「それはね(🐴)、学(🌼)(xué )生(shē(📓)ng )としてい(🤞)いことで(🤶)はな(🔭)いが、ぼ(🔯)くらだ(🏡)っ(💴)てそばが食い(🚂)たかったり、しるこ屋(🥖)へはいる(🗓)こともある(🚓)から手塚ば(💸)かりは責められ(⛏)な(🗒)いよ」と光一はいった(🖐)。
「どうかして勝たし(📀)てもらいた(🔶)い、わしが生徒に野球(🦖)をゆるしたのは少(🧕)(shǎo )し考(🏨)えがあ(♋)っ(📄)てのことだ、こ(🦄)の町(dī(😦)ng )の(✂)も(🛬)のは官学を尊敬(🏷)して(🔷)私学を軽(qī(🐾)ng )蔑(miè )けい(🍴)べつ(🚶)する、いいか、中学校や師(shī )範学校(👾)の生徒(tú(🚷) )はいばるが、黙々(🤯)塾もくもくじゅくの生(shēng )徒は(🔲)小(xiǎo )さ(😲)くなってい(😾)る、なあ安場、(🗡)きみ(🧔)も(😎)おぼえ(🐾)がある(⛺)だ(🤧)ろ(🍙)う」
「(📧)それは(🏟)最(zuì )初か(📝)らわかってる」(🔶)と先生(💟)が(🈲)い(🚀)っ(🤤)た、そ(🗑)うして「ボールをやると(🐦)同じ気(👛)持ちで(💘)学(🏹)問をすれば天下(xià )の(📴)大選手に(💗)なれる」とつけくわえた。
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