日本《ポルノ 無気力》2行目ライン
ポルノ 無気力あらすじ
「第(👐)一、君(jun1 )は今そんなことに気(qì )をつかっている時(😧)(shí )ではないだ(🎨)ろう。君(jun1 )の学校の問(🐩)題(🥛)は決して容易ではないようだぜ。まだ(🥩)噂(zǔn )だけ(🥌)で、はっきりした(㊙)ことはき(🚁)かないが、も(👄)う警察(chá )や憲(xiàn )兵隊が動き出(chū )しているというんじゃないか。」
「僕は、女(nǚ )にも、もっと(🚼)戦う(🎮)気持(chí )があ(🚸)っていいと(💦)思うんです。」
「僕(🤽)がここにいること、(😲)君は知(🛫)っ(💎)ていた(🕌)ん(🗯)だろう。」
そこ(🦕)ま(🈁)で(🚆)考えて来た時(🌐)(shí(✏) )に、ふと、隙(🙊)間(🕓)風のようにつ(💒)めたく(🍯)彼の(🌀)頭を(❣)よ(🥘)ぎったものがあ(🍀)った。そ(🥎)れは、自(zì )分(😠)たちの(🌕)運(yùn )動が幸いに成功して、どうな(🙆)り県当局(jú(📧) )の意志を動かし(📔)得(dé )たとして、先(xiān )生は果(guǒ )して留任(🛤)(rèn )を肯がえんじら(🙂)れるだろうか、(🐛)という疑問であ(🍡)っ(🕌)た。こ(😓)の(🕜)疑(yí )問は彼を(✌)ほとんど絶(💑)望に近い(👦)気持にさ(🐡)そ(⛏)いこんで行っ(😒)た。先(🏋)生のお(♈)気質とし(😞)て、(😀)そんな(🏫)ことが出来(lái )るは(🚒)ずがない。自分(🎈)は(🌚)、ただ一途に(🥟)先(xiān )生の留任を(🍾)目あ(🤰)てに、血書(shū(🖨) )を書いたりして一(🎢)所懸命にな(📆)って(❄)いるが(🍙)、先生(shēng )にして(😁)みる(🥉)と(😂)、落(luò )ち(🤢)つくところは最初からはっきりき(🏠)まっていたのだ(📫)。自分(🤤)はただスト(🍠)ライキに(🏍)口(🤮)火を与(yǔ )えるため(🆑)に、(🐌)そして(👂)先(📜)生の最後(🎗)に泥(🏺)を塗(🐢)るために(📰)あの(🕣)血書(shū )を書いたのではなかったのか。
「何し(🐯)ろ(🚍)、(🍰)朝倉先生の退(tuì )職(🎃)の(🐤)理由(🦖)が(🥕)理由だ(🚚)し(🙅)、君(jun1 )たちの行動(🙅)を当局では極(jí )力(😵)警戒(jiè )しているら(🎂)しい(🚕)んだ。万一ス(🚇)トラ(🏰)イキにで(🚋)も(🤧)なったら大(dà )変だぜ。」
校長室(🈷)に(😸)おける会見の様(🍰)(yàng )子は(🕦)、あとで(📧)四(sì )人(rén )が――と言っ(🌀)ても(🧥)平尾はあま(💛)りしゃべらな(🧀)かったが――みんなに(🔉)話した(🎀)ところ(🔯)に(🐵)よ(📭)ると、かなり(🍡)悲哀感をそそる(😃)もの(👒)だっ(🆚)たらし(🔻)い(👳)。元来(lái )花山校長(🎸)の鼻は、馬田が次郎のうちで言(yán )っ(🦌)たように、実際いか(🥛)に(🗿)もち(🍜)ょっぴりして(💑)いる。恰好だけ(🏣)は、美(🔹)人の鼻(bí )とい(🗨)ってもいいほどとと(🐎)の(🍀)ってい(✔)るのだ(🕧)が、顔の面積(👍)に比較して(🚠)、それがあま(💇)りにも小さすぎ(🤼)る(🌪)のであ(🙆)る。血(xuè(🀄) )色のわるい、それ(🌽)でいて(🎑)いや(🚤)に(🍯)つるつる光(🔜)っ(📳)てい(🔨)るだだ(🚷)っ(💓)広(guǎng )い顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつま(🎙)しく、そしてそれ(🐆)故に(🥐)安定(🌋)しすぎる(🎇)ほど安定し(🍔)て(😟)く(🤥)っついているそ(🖋)の鼻を、校長(🌍)就任(⛄)のその日(🗄)以来、(🖖)生徒たち(🚁)は「ピラミ(🌫)ッド遠(yuǎn )望」と(🙁)呼んで鑑(jiàn )賞(👑)(shǎng )しているのであるが(😗)、そ(🏵)れは決(📂)して(🤲)的はずれの形容だと(🍭)はいえない。生徒間(🤜)に(❤)、それ(🦏)ほど安定した印(🦊)象をあたえているその鼻(bí )が、(📨)血書を差出した瞬間、ぴく(🥠)りと動(📆)き、(🔦)し(😑)かも多(🌩)少額の方にず(😺)れたように感じられ(🔛)たという(😋)のだから、およそ、(🏔)その場の光景が(🌺)察しられるであろう。
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