フェラ 動画《fc 動画 痴女》2行目ライン
fc 動画 痴女あらすじ
「そうだよ。あいつはまるで恋人(rén )のよう(🤹)に朝(cháo )倉先生を慕っていたからね(😴)。」
と、次郎は、また馬田の方にまともに向きなお(👡)った。
この採(🕎)点表(🌩)の波紋は(⛩)決して小さくなかった。押(🐴)しよせた生徒た(🍏)ちにまじって(💾)、あと(✅)では先生たち(🐬)ま(🚘)でが代る(🍷)代(dài )る(🆑)のぞきに来(📺)(lái )た。生徒たちは、採点表(biǎo )にのっている先生が来ると、一々その点数(shù(🧕) )を大声で叫んだ(🎛)。中(zhōng )には、備(bèi )考欄まで読み(🔼)あげる(⛅)者(🚛)もあった。先生(shē(🍴)ng )の中には、自(zì )分で自分の綽名をよ(🚞)く知(🥀)っ(🏩)ている先生(🦌)も(🔜)あり、(🙇)そう(🉑)で(🎷)ない先生(♒)(shēng )もあっ(🎾)たが(🍡)、そんなこ(💓)とで、どの先生(🔼)もい(⛽)やでも自(zì )分の綽名を(⏹)はっきり(📒)知(🚊)(zhī(🆔) )らされるという結果になった(🔲)。もっとも、中学(⛺)の(🔨)先生で(🖐)、自分(🈁)(fèn )に(🚛)かぎ(⛑)って綽(chā(📱)o )名はない(😡)などと安(🙏)心(🌏)しているほどいい気な(🧞)先生(shēng )はないはずなのだから(🍛)、それは大(dà(🌸) )した(📎)こ(🚻)とではな(🍭)かった(🍿)かも知れ(📵)ない。しかし、(🗯)綽(chāo )名といっ(🚛)しょ(🍸)に、自分の点(🖥)(diǎn )数(shù )ときび(🧔)しい評(💡)語(😼)とを(🛑)知らなけれ(💽)ば(🍺)ならなかったとい(⛳)う(😕)こ(🦇)とは、何とい(🧦)っても最(🛫)(zuì(🛐) )近の大きな試煉であった(♒)に相(xiàng )違(wéi )な(🚪)い(🌖)。あ(🐂)る先生(shēng )は顔をひきつらせて(📆)ガラス戸の(🛃)まえに(🈚)棒立(🎢)になり、(🤯)ある先(xiā(⛹)n )生は一たん(🌳)顔(📦)(yá )をまっかに(⏬)し(🍅)たあと、(🐼)強いて微(🦎)笑をもらした(⛪)。しかしどの先生も最(zuì )後には、自分(fèn )にはまるで関(🌙)係(🌜)のないことだ、といっ(👾)た(🤞)ような顔(yá )を(🤛)し(〽)てそ(🤩)の場を(🛤)立ち去った。ただ「(🚫)あざらし(🚯)」先生だけは、その綽(chāo )名が自(🐜)(zì )他共にゆ(🚹)るすほど(👰)有名(míng )になっていて、ご(🦂)まかしがきかなかったた(🚤)めか、そ(🤹)れとも(🛷)、(🏕)備(bè(🙊)i )考欄にあった通(tōng )り、事実粗野の(💏)稚気(📗)ある(📱)性格の(👤)持主(zhǔ )であったためか、そ(👳)の大きな口を思(sī(🚚) )い(🦒)きり(🚼)横に(♟)ひ(🥊)ろげ(🚊)て、よごれた上(🗞)(shà(💚)ng )歯をむき出し、天井を向いた鼻の下に(🏸)灰色(🤷)のあらいひげを針(🐈)のように立て、内をのぞきながら、「(🖲)わっはっは」と笑った。そして(🙎)、「わ(🐛)しだけは合格の見(jiàn )込があるちゅう(🎴)のか。ど(✔)うかよ(📭)ろしくたのむよ(🐳)。」と(😴)言う(♍)と(🈳)、く(♋)るりとうしろを向いて、もう一(🚓)度「わ(🎧)っはっは(🐒)」と笑(xiào )い、歯をむき出(🈂)し(☕)たまま、(👜)む(🏵)らがって(♌)い(🕢)る生(😝)徒たちを押(🍡)(yā(🙁) )しわ(🌱)けて(🙂)帰(guī )って行(há(🍍)ng )っ(🦅)た。
そこ(🛄)まで考えて来た時(🌂)に、ふと(🧢)、(🦇)隙間風のようにつ(🍂)め(📀)た(🔩)く(🔚)彼の頭をよ(♑)ぎった(🤙)ものがあった。それは(🏃)、自(🔃)分たちの(🕰)運動が幸(xìng )いに成功して、ど(💾)うな(🍓)り県当(🔘)(dāng )局(🎬)の意志を(❕)動(dòng )かし(💺)得たとして、先生は果(guǒ )して(🌅)留(🐌)任を肯が(🐟)えんじられる(😮)だろうか、という疑(⚡)問であった。この疑(🐢)問は彼を(🥒)ほとんど(👮)絶望に近い気(🛂)持(chí )にさそ(🆙)いこ(📋)ん(🚨)で行っ(✒)た。先(🗒)生の(🤼)お気質と(🍱)し(⏲)て、そ(💌)ん(🔘)な(🉐)ことが出来(lái )る(🚳)はずがない。自(🎮)(zì )分は、ただ一途(➡)に(🙍)先生の留任(🙇)を目あて(🥢)に、血(🌱)(xuè(🛹) )書を書いた(🥗)り(🎗)し(♑)て一(yī )所(👫)懸命になっているが、先生(🍓)に(❤)し(📭)てみると、(🌀)落(luò )ちつくとこ(🍆)ろ(✳)は(🛷)最初からはっ(🤗)き(👇)りきま(⏱)っていたのだ(🕰)。自分はた(🐕)だストライキに口火を(⛱)与えるため(🌨)に、そ(🎀)して(🔚)先(🕝)生(🔥)の(🎁)最後に泥を塗(tú )る(🍥)ためにあの血(xuè(🔙) )書を書いたのではなか(🤚)ったのか(🔷)。
次郎(😜)は(🛁)だまって馬田(tián )の近(jìn )づいて(🥒)来(🍆)るの(⚓)を(🐣)見ていた。馬(👆)田(tián )は、次(cì )郎から(📹)二三(sān )歩(👪)(bù )のとこ(🐿)ろ(🚷)で立ちどまったが、そ(🎹)の(🐝)左(zuǒ(🌈) )肩(⏸)はまだ(🏿)つき出(chū(➿) )したままだった(🔑)。
「でも、(💰)いいかしら、こちらは？」
しかし、彼は、(📙)血(👉)書が次郎(láng )によっ(💵)て書(shū )かれ(😝)たと(😥)いうことを誰に(🤖)も発表(biǎo )する気に(🥂)ま(🎎)だなれ(🤣)なかった。それ(🤹)は、(🔇)彼の自尊心や競争(🎰)意識が何ということな(🌇)しにそれを許さ(🖼)ない、と(🛶)いうだけで(🔡)はな(✨)かった(🎃)。彼(🧐)にとって大(🐆)事なことは、(😀)ストライキの(😊)場(chǎ(🚔)ng )合のこと(👚)だ(💞)ったが、万(🎷)一にも、それを発表し(🚙)たため(⛏)に(😠)、次(🐩)郎(📿)が捨鉢す(🐉)てばちになり、進ん(🤛)でス(🈲)トライキの(🎞)主導権を(👗)にぎるよ(😑)う(🔺)な結果になってしまって(🤩)は、つまらない。次(🏏)(cì )郎は徹(🦔)底的に(🅰)やっつけな(⭕)け(🏽)ればなら(😙)ないが、(💇)そ(⬜)れには、彼(bǐ )をあくま(🕔)でも(🐋)ス(🎺)ト(🐝)ラ(🥗)イキ反対の立場(📖)に立たせ(📙)てお(♒)くことが必(🍾)(bì )要(🚢)(yào )である。最後(📲)ま(Ⓜ)で彼を反対の(🏧)立場に(⏹)立たせ(🕹)ておき、いよいよストライ(🌆)キ(🖌)決(💲)行(háng )という場合に彼(bǐ )が逃げをうったら、その時こ(🛰)そ血(🎤)書の(🕜)ことを暴露すべ(😀)きだ。血(🔕)書まで(😁)書(shū(✔) )いて人を煽(shān )動しておきな(🚄)がら(🏺)、(🖤)自(zì(💴) )分だ(🖲)け逃げる(🐀)とは(🖐)何という(🥇)卑劣(liè )さだ！ みんなはそう(🌃)言っ(🎦)て彼を責める(✒)だろう(🕵)。それに、どんな(😻)に彼が逃げを打(dǎ )とうと、学校当局(🚖)(jú(😡) )や(🤹)県庁(tīng )が、血書を書いた本(běn )人(🗼)を主謀(móu )者(🏳)と認めな(⏰)いはず(🧞)はないのだから、いよいよ面白い。――馬(🈁)田(🧀)の考(kǎo )え(⌚)は頗る念(niàn )入りだった。彼(bǐ )が(💽)それほどまで(😑)に次郎(láng )に反感を持つようになっ(🚕)た最も大きい原因が、(🛩)道江にあったことはいう(🦆)ま(🍻)でもない。
「(👰)それで僕(pú )たちが(😉)正(🚖)しい(🕧)願いだと思った事(🌀)を役所に(💗)出(chū )すの、あたり(✔)ま(🌼)えです。考(kǎ(🏛)o )えが足(zú )りな(📻)いことな(🦐)んか(🕎)、ち(📕)っ(🦁)と(🏛)も(🎀)ありま(🖌)せん。役(yì )所がだめだから正しい願(🎭)いで(🔘)も、慮して出さない(🧟)で置(zhì )こうか(🔼)なんて考える人があったら、(👉)そ(🤲)の(🌄)人こそ考えが足りな(🛠)いと僕は思うん(📊)で(🐢)す。」
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