漫画《和 登 こころ》2行目ライン
和 登 こころあらすじ
「本田の手には負え(♏)んのじゃないかね。」
彼(🔢)は、いつとは(📛)なし(🎳)に、そんな気がし(🗼)てい(📄)た。はっきり意識(shí )して、そうなろ(😿)うと努めたわけ(👆)でもなかったが、中学に入学して以来、日一日と(🛋)、母や祖母(🗨)の問題(tí )が(⬆)その深(shēn )刻さ(🕑)を(💉)減じ(⏬)て行(háng )き(🎸)、このごろで(🔐)は、よ(🍑)ほどのことがない(🐒)かぎり、たいして気にも(🏅)かからなくなって来(💱)(lái )た(🐻)の(🎒)であ(🔘)る(🍞)。それは、たしかに、(🤗)中学校というもの(🔪)の空(kōng )気(🧑)(qì )が、彼にいろいろ(🎸)の(🅾)新(🏺)しい問題(tí )を(🥚)あ(🕵)た(🤙)え、彼(bǐ )の関(🚈)心(👌)を、急(jí )に家(jiā )庭以(yǐ )外の(🤼)世界にまで拡(kuò )げてくれた結果(guǒ )にちがいなかった。その意味(🌕)(wè(💌)i )では(🍂)、中(zhōng )学(xué )校(🔅)というと(🎤)ころも、尊敬すべき先生がいるい(🕠)ないにかかわ(🕚)らず、人(🕛)間を成長(❄)さ(✝)せる何かの魔(🎪)術を(😬)も(🤵)っ(🏟)たところだ、といえるであろう。
「(🏇)きの(🌳)うは(🦄)、(✨)どうだっ(🦆)たい(🅱)、雨(🚽)天(🔜)(tiān )体(🥣)操(📸)場で(💔)は？」(🏾)
「(👪)次郎(láng )君(🥖)(jun1 )だね。」
次郎(🚗)は(🛫)、三つ(😾)ボタ(🧛)ンが自分(🏹)を追っ(😪)かけるの(🕜)を、演説(🍀)し(🚚)た生徒(📍)がとめているんだな、と(🏬)思いながら(😩)、足(🚶)を(🤼)早(zǎo )めた。
「(🥀)そうか。そうだと君(jun1 )の弟はい(📤)よいよ(🛴)変っ(📆)た奴だな。」
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