(🐚)かれには(🛑)、まったく自信(xìn )がなかった。白鳥(🐩)(niǎ(🌦)o )会(🏘)時(🚭)(shí )代(💱)の(🏎)心の修練も(⛅)、友愛塾(🕢)(shú )の助手(✳)(shǒu )としての(🔧)現(🏧)在の信(xìn )念も、こ(🦄)うした場合の(🔀)態度を決定す(🛄)るには、何(hé )のたしにもならなかった。か(🏿)れがこれまで信奉(🔟)し(🖱)んぽうもし、実(shí )践じっせ(🎞)ん(🕜)にも(🦁)つ(🤠)とめて来た、友愛(🚰)・正義(🙁)・自主・自律・創造、とい(🕚)ったような、(🍤)社会生活の(🧢)基(🔱)本的徳(🛍)目と(👄)く(🕟)もく(🚑)は、今のかれには、全く力の(📹)な(🐬)い、空疎くう(👤)そな言(♋)葉の羅(🔃)列ら(🌾)れつでしか(➖)な(🗿)かっ(❓)た。そ(🌖)してそこに気(🐣)がつくと、かれはいよいようろたえた。
「そうだとする(🍛)と、みんながまご(🎪)ころをこめて常識(shí(📻) )をはた(🔖)らか(🤥)し(🙏)さえすれば、落ちつくべきと(📃)ころに落(🦉)ちつくん(🛃)では(😻)ない(🚄)かね。」
静かな空(⏭)気(🚅)(qì(🔝) )の中を、(🤟)えぐ(🧔)る(➗)ような沈(shěn )黙の数秒(🎯)が流(🙈)れたあ(🃏)と(🔈)、朝(🛠)倉先生の言葉が沈(shě(🌱)n )痛ちんつ(🖤)う(⌛)につづけ(🏏)られ(🚕)た。
「先(🔠)生もそうお感じでしたか。」
「(😂)も(🔯)ういいで(🎾)しょう。ずいぶ(⛹)んながいこと打(🦓)ったんじゃ(🥅)ありま(😕)せんか。」
と、次郎はちょっと考えていたが(🐵)、(🌭)
と、(🤓)次(🥃)郎(📂)は眼(yǎ(🦈)n )をふせたまま頭をさげ、逃にげる(🦍)よう(😩)に塾(shú )長室を(🎁)出た(🔕)。
「(🛠)感じたとも。あ(💗)んな落(luò )ち(❓)ついた打(dǎ )ち方(🗄)は今日のような寒(hán )い朝(chá(🐖)o )には、なかなかできるものでは(😤)ないよ(📚)。」
「(🆗)ぼくもそう(🤾)だと思います。命令(🏜)者に依(🍣)(yī(🛁) )頼いらい(🙃)する代わりに、多数の力に(♐)依頼(🐓)する(👠)んでは(🎗)、自治と(🧑)は(😁)言(yán )えませんからね(🆎)。」
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