先(😵)生は、そ(🚽)う言(yán )って、(🛡)次郎(láng )に目くばせ(🌶)した。次(cì )郎(lá(🚿)ng )は待(dà(🌓)i )ちかまえ(🏔)ていたように、自分(fè(👞)n )のそばに置(😮)いていた(❌)紙袋(dài )かみ(🎆)ぶくろか(🐌)ら、ガリ版(🧟)(bǎn )の印刷(shuā )物を(🌑)とり出して、(💴)みんなに配布(🔩)した(🛍)。
「い(🚪)や、そ(😲)うではあ(🖤)るまい。世(🈷)の常(🌟)の(🍖)心(🏙)では、ああはつけるも(🦆)のではない(🕤)。わしの耳には、そ(👀)のまま仏(➖)界(jiè )ぶつか(🐢)いの妙音み(🐾)ょうお(🎞)んと(⏪)もきこえたのじゃ。鐘をつくなら、あの(🙀)ようにつ(🐁)きたいものじゃ(😡)のう。何も遠慮えんりょするこ(🍕)とはない。みんなの(🐐)心得にもなるこ(🧀)とじゃ(🛍)。かくさず、そなたの気(qì(🍱) )持ちをき(🍩)かせては(🛶)くれまいか(🕺)。」
「妙みょ(🍍)う(😲)な(🙎)もんだ(🎊)ね、選挙(👺)なんて。」(🚸)
掃除(chú )がすっかりすみ、洗面その他(🚿)(tā )を終わる(🤾)と、みんな(🎳)は広間に集まって朝の行事(shì(👚) )をやること(💄)にな(💀)ったが、(🌦)それま(🤜)でには、起床から(🚡)たっぷり(⏩)四十分ぐらいはか(🍿)かっていた。次(cì )郎が(🌒)、(🎬)こ(🐾)れまで毎(🥠)朝、(🅿)空(kō(📧)ng )林庵(💴)の(⏰)寝ざめ(🎟)に親しんで来(lái )た(📋)雀すず(✅)め(🌟)の第一(⛸)声がきこえるのは、ほぼそ(😁)の時刻だ(🏌)ったの(🏹)で(😝)ある(❣)。
と、次(cì(🙆) )郎は(👋)眼(yǎn )をふせた(🤾)まま(🏡)頭をさげ、逃にげるよ(🚯)う(🐟)に(🍗)塾長室を出(❔)た。
(🌳)次郎(⤵)が(🚊)はたきをかけおわり、箒ほうきをにぎるころに(😁)なっ(🐱)ても、ほか(💟)の部(bù )屋(wū )は、まだどこ(🦋)も(〽)ひ(👛)っ(👵)そ(📁)りと静(🥑)まりか(⛅)えっていて、板木(mù )の音だけが、い(😁)つまでも鳴りつづ(🙎)けていた。
「そうな(🆗)ればいいん(🛢)です(🤷)が、(⏬)実(shí )際(🚏)は、(🕢)やはり、なるだけおそくということに(🍄)なりそ(💷)うに(😁)思(sī )うんです。」
(🤮)この(🆗)一(yī )週間は、塾生(shēng )たちにと(👵)っては、(🥙)まっ(😔)たく奇(🥒)(qí )妙きみょうな感(gǎ(🗳)n )じのする一(🚭)週間だ(🚛)った。朝倉(cāng )先(xiān )生夫妻も、次郎も、生(shēng )活の(👢)細部の運(yùn )営につ(💏)いては、自(🏏)分たちのほ(🈸)うからは(🐫)、(🥎)何ひとつ指図さし(⛺)ず(🏥)をせず、(🏋)また、塾生(shēng )たちから何かたずね(🌾)られても、「ご随(🥢)意ずいい(🐜)に」とか、「適(🐘)当に(🎷)考え(📤)てやってくれ(🔗)たまえ」と(🌚)か、「み(🌝)ん(🤣)なでよく相(xiàng )談(🚱)(tá(🍔)n )してみるんだ(🎄)な」とかいったような返事をするだけだ(💼)ったので、(⚪)とかく(🐲)かれ(🃏)ら(🐝)は(🥎)とまど(🈳)いし(💺)た。中には、(🌽)それをいいこ(🚨)とにして、ずるくかまえる(😩)も(🏤)のもな(🈸)いで(🧝)はなかった。その結果、むだと(🎠)へま(🏆)とがつぎつぎにお(🎴)こり、かれらの(⏫)共同(✡)生(🤹)(shēng )活のす(🐶)がたは、(🐅)見た眼めには決(jué )していい(🖖)も(🎖)の(🦔)では(💠)なかった。時(😮)には(🔝)、(🥅)不規律と怠(dà(♊)i )慢たいまんだけ(🍢)が塾(🏖)(shú )堂を支(📺)配し(🌓)ているのでは(🎸)ないか、と(✂)疑(yí )われるような場(🗾)(chǎng )面(🛏)もあり(🚫)、(🖊)もし学ぶことよ(🤫)りも批評(píng )す(🈷)る(🛍)ことにより多く(📹)の興味を覚(jiào )えている参観者(zhě )がたず(😔)ねて来(lái )たとしたら(💍)、その人は、批(👏)評の材料をさが(⚡)すのに、(⬆)決(💓)して骨は折れ(🎀)な(🛢)か(🦕)ったであろう(🍶)。
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