「(👦)次郎(láng )お菓(🐾)子が食べた(📵)け(🙀)り(🔓)ゃ、あそこに沢(🈲)(zé )山ある(🕕)。」
「いけませんわ、そんな弱虫じゃあ(🚹)。」
「こないだ絵(🏄)本を(👔)買(🚌)ってくれたよ。」(🍇)
「そう(🦓)だ(👫)、次郎ちゃんも、もう行っ(🕯)てる(🚎)かも知(zhī(🌉) )れ(🚎)んぞ(👿)。」
「学校(🔌)に行っ(🍗)てみようや(🌔)。」
「馬鹿にしてらあ。」
(🌁)教室(shì )の方から(🤑)は、先(xiān )生や上(shà(😹)ng )級の(🛶)児(🔁)童たちが(📅)、大声(shēng )で叫(jiào )びかわしながら、がたぴしと物を動か(🐊)し(🤽)ている(🏛)音が、ひっきりな(🔥)しに聞(wén )え(🖇)て来る(🔠)。
お浜は急(jí )にいつものきつい声になっ(🎍)て、おさえつけ(🌜)るよう(💢)に言った。
むろ(🥥)ん、(✨)他の子供(🤯)たちは新校(🤫)舎(shè )の方(💎)(fāng )に行くつ(🔇)もりで(😭)いた。ところ(🔩)が、次郎(láng )は、別(🙉)(bié )れ道(dào )の(👭)とこ(📭)ろま(🧘)でくると、道を左にとって、旧校舎(🚏)の方に行(🖊)こうとした。
「馬鹿(🥧)にしてら(🌚)あ。じゃ誰(shuí(⚪) )がな(🛳)るの。」
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