「ホウ」と子(zǐ )安は(🚼)眼を円(🚺)くした。
この光景(jǐ(🤣)ng )さまを笑(xiào )って(🐧)眺めて(😍)いた高瀬は自(zì )分(👓)(fèn )の方へ(🛁)来た鞠(😽)(jū(♉) )子に(💵)言った(⛲)。
荒(🎹)(huāng )い人達のすることは高(gāo )瀬を呆あきれさせ(🤪)た。しかしその野蛮な戯れは(🍴)都会の(🍭)退屈(qū )な饒舌おしゃ(🦊)べりにも勝ま(🏟)さっ(😕)て彼(🐅)を(😝)悦ばせた。彼はし(⬆)ば(🔡)らくこの地方に(🐭)足(zú )を留め、心易い先生(👚)方の中で働いて、もっとも(😉)っ(🕺)と素朴な百姓(🔽)の生活をよく(🈶)知りたいと(🤬)言った。谷の向(🚮)うの谷、山の向うの(💯)山(🤗)(shān )に彼(bǐ )の(🕛)心は馳はせた。
(💵)浴場(chǎ(♟)ng )には桜井(🥁)(jǐng )先生(shēng )も(🏹)広岡(🐵)学士も来ていた。先(♊)(xiān )生は(🈹)身体を拭(🐏)いて上りか(🐓)けた(🚟)ところで、学(✡)士だ(🔲)け(🤸)鉱泉(📟)の中に(🤝)心(🚰)地よさそうに入(😡)っていた。硝子ガラス戸(hù )の外(wài )に(👒)は葡萄(táo )ぶどうの蔓つるも(👏)延(yán )び(🤘)延び(👖)として(🏷)、林檎り(🥘)んごの植えられた畠(🧔)(tián )なども見える。
(🆒)懐古園とした大きな額の掛った城門を入(📖)って、二人は青(🕸)葉に(💬)埋(🍦)れた石垣の間(🏼)へ出(📄)た。その辺(⛹)(fǎn )は昼休みの時間(jiān )などに塾の(🦄)生(shēng )徒(tú )のよく遊びに来(lái )るところだ。高(gāo )く築き(🏏)上(💌)げられた、大き(🦔)な黒ずんだ石の側(😪)面(👪)はそれ(🌴)に(🗓)附着した古(🎇)苔と共に二人の右にも左に(💷)もあ(🤘)った。
正(zhè(🔙)ng )木大尉(wèi )が桑(sāng )畠の石(shí )垣(🎵)を廻(🍁)ってニコ(➡)ニコし(📂)ながら歩(🛃)いて来た。皆な(🛴)連立って教員室の方へ(🚯)行って見る(🏟)と、(🚇)桜井先生(shē(🍳)ng )は早(🉐)(zǎ(🦄)o )く(🎻)から来て詰掛けてい(👙)た(🍽)。先生は朝(⬜)のうちに一度中(💑)棚(🅾)(péng )まで(🔡)歩きに行って来たとも(🎣)言った(🐚)。
(🕘)こ(🐏)うな(🕌)ると(✂)教(🆚)員(yuán )室も(㊗)大(dà )分賑に(😴)ぎやかに成った。桜(yīng )井先(🤯)生(shēng )はまだ壮年(😪)の輝きを失わない眼(🤛)付(fù )で、(🥄)大(🍐)(dà )き(🎄)な火(huǒ )鉢を前に(🍃)控えて、盛ん(🎟)に話(huà )す(😬)。正木(mù )大(🍩)尉は(🖌)正木大尉で強い(👴)香のする刻(💔)煙草きざみた(🍼)ばこを(🎼)巻きなが(🥐)ら、よく「軍(jun1 )隊に(👘)居た時分」(⚽)を持(🐰)ち出す。時(shí )には、音吉が鈴(➿)を振鳴(míng )しても、(💫)まだ皆な火鉢(✂)の(🏾)側(cè )に話(huà )し込む(💖)という風であった。
これと(🐍)擦違すれち(🎀)がい(🚸)に越(🛫)後(🐇)えちごの方(fāng )からやって来た上り汽(qì(📯) )車がやがて汽笛の音(👒)を残して、(🤢)東(dōng )京を指して行(😓)(háng )って了(🚂)った頃(💔)(qǐng )は、(⌛)高瀬も塾の庭(🔔)を帰(guī )っ(🥡)て(♉)行(🤦)った。周囲あ(🥫)たりにはあ(🐫)たかも(🍉)船(🕚)が出た後(🌛)の港(🤵)の静(jìng )かさが有っ(🍫)た。塾の庭にある桜(😁)は濃(🏩)い淡(⏱)い(🗒)樹の影を地に落していた。谷(🍶)づたい(😒)に(🤤)高(👭)瀬は(🐍)独(dú )ひとり桑(🎓)(sā(👪)ng )畠(🐖)の間を帰りなが(🕥)ら(🛢)、都会から(🕳)遁のがれて来(lái )た自(zì )分(fèn )の身を考えた。彼が近い身(shēn )の辺ほと(✍)りに(🧢)あっ(🗯)た(✅)見(🐈)せ(🐬)かけ(⛹)の生活から――(🧣)甲斐かい(📻)も(💹)無い反抗(😘)(kàng )と(💹)心労(🚉)とから――その他(👩)あ(🖱)ら(🕗)ゆる(🏌)ものから遁のがれて(💊)来(lái )た自分の(💎)身を考(🍾)えた。もっと自(🕚)分を(🥉)新(👏)鮮に、そして簡素にする(🤳)ことは無いか。そのために、彼は他にも(🛠)あった教師(shī )の口(kǒu )を断り、(🅿)すこし土でも掘って見(jiàn )ようと(😟)思(sī )って(🍉)、わざ(🏒)わざこの寂しい田舎(shè )へ入(rù(⭕) )って(🔋)来た。
「(✔)私も聞(wén )きました(🏧)」
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