「しかし、昨(🌁)日(rì )お父さんにき(🛴)いたんだが、(🚪)君(⏳)は血書を書いたっていう(🍲)じ(😓)ゃな(🛶)いか。」
校長(zhǎ(🛷)ng )室における(🉑)会見(🗃)の様子(zǐ )は、あ(📐)と(🥌)で四人が(🍫)――と言(🥥)(yán )っ(🚺)て(😄)も平(píng )尾(wěi )はあま(🔨)りし(❌)ゃべらなかったが――(🕠)みんなに話(🏒)したと(🕡)ころに(🎉)よると、かな(🍢)り悲(🛎)哀(🌯)感(gǎn )をそそるものだ(🐍)った(🚑)ら(🔂)しい。元(yuán )来花山校長(zhǎng )の鼻(🚅)は(🤙)、馬田(😕)(tián )が(🛌)次郎のうち(🦒)で言(🛁)ったよう(🏾)に、実際いかにもちょっ(🤔)ぴ(🙉)り(🧦)している。恰(😼)好(🚁)だけは、美(⏪)人の鼻(🥢)といって(☔)もいいほどと(🔪)と(🌭)のっ(📟)ているのだが、顔の面(miàn )積に比(💚)較(🏈)して、(🎯)そ(🐕)れがあ(🚧)まりにも小(⛄)(xiǎo )さす(🕝)ぎるのであ(🎓)る。血(🍻)色の(🧘)わ(🥎)るい、それでいていやにつるつる光ってい(⏬)るだだっ広い顔のまんなかに(❣)、つつましすぎる(🚳)ほどつつ(🕠)ましく、そしてそ(🔜)れ故に安定(🚔)しすぎるほ(🎧)ど安(ān )定してくっ(🔉)ついている(🍩)その鼻(bí )を、校長就(jiù(😚) )任のその(🗯)日以来、生(🙅)(shēng )徒(😟)たちは「(💬)ピラミッド遠望」(🍩)と(🐚)呼んで鑑(🌞)賞しているのであるが、(🏬)それは決して(🌡)的はずれの形(🤛)(xí(⚡)ng )容だ(🚪)とはい(🧔)えない。生徒間に、それほど(🌍)安(🌡)定した印象を(🎽)あたえているその(⏳)鼻が、血(📪)書を差出した瞬間、(🐁)ぴくりと動(📝)き(😆)、しかも多(👒)少(shǎ(😉)o )額の方(🏀)にずれたように感じ(🔙)られたと(🔳)いうのだから(☝)、およそ、その場の光景(👎)が察しられる(🍴)であ(😙)ろう。
「何(📚)だい、わけが(🍛)あるって。」
彼(bǐ(🏗) )は、そんな謎(mí )のような言葉を(🐢)残(🥎)(cá(🤢)n )して、さ(📱)っ(🔓)さとその場(🛎)をは(🆘)なれてしまった(♏)。
「第(dì )一、道(dào )江だってそんな(🚘)ことをしては(🅾)、かえ(🍱)って恥ずか(🐱)しい思いをしなければならないでしょ(👅)う。」(🔯)
「話(huà )っ(🏹)て何(hé(🤼) )だい。」
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