「そう(👁)か(🦌)ね――。」
「最(zuì )初の朝に(🔢)しては(🥚)、めずら(📏)しいことだったね(🦈)。時(shí(🍰) )刻が非常に正確だったし、それに(🌼)、打ち方が(🍲)ちっ(🥌)とも寒そうでなかった。」
(🧀)次(🦐)郎(〰)は、自分の(🍚)責(👺)任である二つの室(shì )の掃(sǎo )除(🔈)を終わる(🚷)と、すぐ便所掃除(🍟)の手伝いに行っ(🈲)た。これは、かれ(🧡)が(🤜)助手(🔕)として(👙)塾(🎢)生(💨)活を(🔧)はじめた(📔)当(dāng )初からの、一つの誓ちか(📪)い(🐊)みた(🈵)よ(🎷)うにな(👙)っていたの(🐾)である。
消燈まで、これといってとり(🔌)たてていうほどの変わ(🐲)ったこ(🍃)と(🔚)もな(🥕)かった(🉑)。しかし、大河(🤷)無門が、(💺)かれ(🕌)自(🍕)身の希望に(🍺)反して、あまり(📸)にも(🔽)早(zǎo )くその存在(zài )を認(rèn )め(🎽)られ、(🤳)みんなの注目(🐚)の的になったということは(🐄)、この(👽)塾にとって、よかれ(🚹)あし(🌷)かれ(🛎)、(👇)決し(♎)て小さ(👩)なで(🐂)きごとではなか(🕔)っ(🔨)たといえ(🏑)るで(⚽)あろう。
「そ(😄)うかもしれ(🕦)ません。しかし、それは(🔪)や(📉)らな(📉)いほうがいいでしょう。板(bǎn )木(🕸)(mù(🙎) )ばんぎで起(🤡)きる約(yuē(😭) )束やく(🦔)そ(♏)く(🥒)をしたんですから(🖤)。」
「ぼくは、な(✌)が(📖)い(🍟)こと友愛(🏙)(ài )塾の仕(shì )事(🔗)を手伝わせていただいてい(📤)ながら、その精(🎛)神が(🥜)ま(🥩)だ(🔴)ちっと(🍳)も(🐺)身(shēn )につ(🗳)いていなかった(🕞)ために、けさ(😕)の(🔲)よう(🥘)なあやま(🤬)ちを犯してしまいまし(🦋)た。ほんと(🔥)うに恥はずかしいことだと思って(😾)います(👬)。しかし(🌡)、(🆗)そのあやまちによ(🗻)って、開(kāi )塾そう(🤜)そ(🍁)う、(🏺)大河君のよう(🤜)な、友愛(à(🅿)i )塾精神(🦀)(shén )に(🎡)徹(🌔)底(dǐ(👯) )した、実践家じ(🎹)っ(🐞)せんかの魂た(📋)ましいにふ(👛)れることができ(🖼)たことを思いますと、一方(👓)では(🌔)、(💋)かえって(🥦)ありが(🚺)た(🕠)いような気(💠)持(chí )ちもして(🏫)います。」
かれは(🍄)、そのつめた(👏)い空気(🐺)(qì )の針をな(🏑)ぎ払はらう(🗡)ように、ばたばたと部屋中にはたきをかけはじめ(🔹)た(🖐)。
「こんな(🛷)寒い朝に、死(sǐ )ぬ気に(🎟)な(❤)って(💞)みんながはね起(qǐ )きてく(🤘)れると(🧖)、平木中佐(🌘)に感謝し(🤣)てもいいんだがね。」(🤱)
(🎄)かれらの(🏢)大多数(shù )は、まだむろん、人間生(shēng )活にとっての自由(🕳)の価値(zhí )や(🥋)、そ(📇)のきびしさについて、ほんとうに(🉑)目を覚さましていたわけで(👰)はなく(🍆)、(😷)友愛塾というところは一(🕉)風変(🔮)わった指導(dǎo )をやるところだぐらいに(🖐)しか考(kǎ(🌼)o )えてい(😜)なか(😟)った。し(🤮)か(👢)し、それ(🍞)にし(🚃)ても、そうした言葉が、しだ(⛅)いにかれ(🙂)らの(🔣)間(jiān )にとりかわされるように(㊗)なったとい(🎐)うことは(☔)、た(🍗)しかに一(🐿)(yī )つの(🚡)進歩であり、(🏷)混乱と無秩序むちつじょの中で、不十分(🍙)ながらも、(📈)何(🥤)か自主(🌄)的創造的な活(huó(🐴) )動(🔣)(dò(🛬)ng )が始まっ(✊)て(🍭)いる(🎪)証拠(jù )しょ(💡)うこにはち(⚾)がいなかったのである。
「おはよう。こ(😙)こは何室の受け(🥃)持ちでしたかね。」(🔕)
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