「おや、外(🔴)出しなか(🛶)った(🍙)んですか。」
左(👃)右(🚓)の窓の(🏻)下に、小便つぼがそ(🍿)れぞれ七つほど(🍓)並な(🏋)らんでお(❎)り、そ(🌱)こを四人の塾生(🍦)が二人ずつにわ(🦄)かれ(😛)て(⏲)、棒(bàng )だわしで掃除(🚙)し(📰)ていたが、(〽)その中(🕕)には、大(😺)河の(😄)姿は見えなかっ(😙)た。
かれ(✅)は心の中で強く否定(🚻)した。しかし、否定した心そのものが(😁)、やは(💹)り、ふ(💲)だんの(🍯)秩序を(😅)失った心(🦌)でし(🈶)か(👹)なかったのである。
もうそのころに(🎽)は、塾(shú )生(📞)(shēng )たちは、室内(📡)の掃除整頓を(📘)すべて終(zhōng )わ(🍞)って(🗽)、最(zuì )後に、廊下(🤖)(xià )や、玄関げ(🛳)んかんや、そ(🚥)のほかの出入り(㊗)口の掃除(🤛)にかかってい(🗻)る(🐯)とこ(🛹)ろだ(🙊)っ(💁)た。むろんそう(🧘)した掃除(chú(🚸) )も(🦒)、分担ぶんたんは一通(tō(🚳)ng )りきまっていたが、厳密には境界が(🔬)定め(🏃)られないために(🍒)、塾生(shēng )たちはかなり入り(🍄)みだれていた(⚾)。
「(🖍)そうなればいい(😥)んで(⛹)す(☔)が、実(shí(⬅) )際は、(👶)やはり、な(🤕)るだけおそくという(🌕)ことになりそうに思(sī )うんです。」
「(💔)ほう、(🐉)お前(qián )か、今朝(🔧)の鐘を(💃)ついたのは。…(🕤)…で、ど(🤩)のよう(👑)な気持(chí )ちで(🈳)ついたのじ(🤙)ゃな。」(😹)
朝倉先生は(🌨)、(✴)そ(🌎)う(😂)言って微笑(🏬)し(🥓)た(🏩)。そして、それ以上口で説きふせるこ(🤵)と(🤗)を断念(niàn )し(🕯)た(🐶)。い(🕕)ずれはこ(🛋)れか(🙊)らの生(shēng )活(huó )体験が、徐々じょじ(⛲)ょ(📺)にかれらを(🤵)納得させるだろう(🛀)、というのが先(⏯)生(shēng )のいつもの信念だ(📪)ったのである。
「起きだし(✈)たよう(🍣)で(🤢)す。も(🛡)うだいじょう(🥄)ぶですよ。」
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