「(🥌)へそをだ(🎫)せ(🕙)い、おい」(💐)
「検(🤟)定けんていを受けるつもりか(🕓)」
黙々は勝(shèng )った、波濤はとうのごとき(🤖)喝(👾)采が(🐽)起(🗓)こった、中立(lì )を標(🤹)榜ひょうぼ(😁)うしていた師(🎿)範(🔲)(fàn )生はことご(⛄)とく(👹)黙々の(🌄)味方となった。安(🐍)場が先頭(⛺)(tóu )になっ(🏅)て一同は中(🎣)学の門(🎙)前で凱歌(gē )が(💥)いかをあ(🐜)げた(🥧)、そう(🖖)して町(dīng )を練(🥫)り歩いた。町々では(🌳)手おけ(👳)に水をくんで接(🎚)待(🎬)したのもあ(👁)った(🏦)。善(🤩)兵衛は自(zì )分(fèn )の店のみかん(🔎)を残らずかつぎ込(rù )ん(🥗)でみかんをまきながら(🚖)選(xuǎn )手(✳)の(🙉)後について行った。一(yī(🛋) )同は喜び勇んで塾じゅくへ帰った。か(🔊)れら(📚)は塾(shú )の前で(🌤)みんなシャツ(🥑)を(🗻)脱ぎ、へそを(📲)だして門内(nèi )へは(😞)い(🚯)った。
と千(🦁)三はわら(🖤)っ(🆕)た(🧐)。
「待(👝)ってく(😱)れ」と光(🛵)一はいった。「一体(tǐ )手塚(🛋)のなにが悪いん(🔅)だ(👑)、(🏩)問題の要(yào )点がぼくにわ(💍)からない(🌂)から説明(🏣)してく(🙁)れ(👺)たまえ」
その日は一(🏬)日遊んで安場(💱)は東京における野球界(jiè(📒) )の話を聞かしてくれ(👰)た、かれは一(🖤)高(🧡)と三高の(🍤)試(shì )合の光(🆔)景などをおも(📡)しろく語(yǔ(🐼) )った。一(yī )同(🚿)はすっか(🕍)り興奮こうふんして(🕔)目(🕥)に涙(🎅)をたた(🛶)え、まっか(🔧)な顔(yá(🌆) )をして聞いていた(📫)。
安場は燃ゆる(😟)ような目を先生に向(⏹)け(✝)ていった。
い(🕎)ろい(〰)ろ(🚷)な(🔮)感(gǎn )慨が胸に(🦏)溢(yì )あ(🗒)ふれた(👰)、かれはその(📋)ま(🏳)ま足(zú )を活動小屋に向けた。
「ぷ(🎒)うぷ(🚱)うぷう(🎱)ぽうぽう(🆗)ぷう」
「あッ、へそか(💚)」
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