(🥊)かれは視(👙)線を転(zhuǎn )じて、そっと先生の顔をのぞい(🅰)てみ(🚼)た。すると(🕗)、ふしぎなことには(🚤)、先生(🚪)のいつ(💹)もの端(♊)然たんぜんたる静(jì(🐵)ng )坐(😤)の(📳)姿勢(👎)が(🥐)い(🕯)くらかくずれている。顔をすこし伏ふせ、その(⛲)眉まゆの間には深い(🐍)しわさえ見えるのであ(⏯)る。次郎は、(🌇)先(xiān )生が気分(fèn )でも悪くな(🕠)った(🍀)のではないか、と思った。
そのうちに、小(🆔)便所の掃除が終(zhōng )わったらしく、それにかかってい(🛢)た四人のうちの三人(🚟)が、とん狂(kuáng )な笑(xià(🍦)o )い声(shēng )をたてながら、大便所(🥠)の掃除(chú )をはじめ(📰)、あとの(⏹)一人(🥥)が、たたきに水を流しはじめた。で、次(cì )郎は(♿)、二つ(❓)目(🗓)の大便所の掃除をおわると、すぐそこを去(⛷)って講堂(📘)の(✏)ほ(👮)うに(🔈)行っ(🔊)た。大(🌇)河とは、つい(🥇)に言(📤)葉をかわさな(🏔)いま(🛏)まだったのである。
次郎は、そんな対話の中に(🥧)も、(📕)友(yǒu )愛塾に(💿)課(kè )さ(🆒)れた大きな問題が(📼)あると思っ(🍦)た(🎫)。そ(💐)して、(🌦)かれらの話(🚉)がどう発(🈳)展していく(☝)かを興味(🔶)を(🍟)もっ(🕦)て待(👈)(dài )ってい(🚆)た。かれらは、しかし(💎)、笑ったあと、急(😱)に(📵)口(kǒu )をつぐんでしまった。次(cì )郎(🐃)が大(dà )便(🐂)所の(🔼)中(zhōng )に(🐟)いること(🐵)を(🤾)だれか(🗝)が思(🖱)い出して、みんなの(🤬)おしゃべりを制止する合い図をし(🦓)た(🍩)ものらしい。
次郎(láng )は、朝倉先生(shēng )が、開(🐰)塾最(zuì )初の朝(cháo )の訓話くんわで、(🐴)これほど激(jī(🏫) )はげしい言(🔈)葉(yè )をつかって(🚸)、真(zhē(🖨)n )正(🚙)面から塾生た(🌾)ち(🛍)に非難(🕥)をあび(😄)せ(🚲)か(🍐)けたのを、こ(🦁)れ(😖)まで(🚢)にき(🍶)い(🌗)た覚(jiào )えがなかった。かれは、まだ(🏒)あ(🌼)とに残さ(🚤)れている自分への非(fēi )難(nán )が、ど(⬜)ん(🧕)な(🌧)言葉で表現さ(⏰)れ(🛡)るか(🚒)を、身(shēn )が(🍡)ち(🔗)ぢま(🤑)る(🍊)思(🎫)いで待(dài )っ(🌸)ていた。
「先(🚃)(xiān )生(shēng )もそうお感(👦)じでし(🚑)たか(📻)。」
二(èr )人が午前(qiá(💘)n )中(🏜)に(🛄)来(🎧)ると(🙏)すれば、もうそ(⬆)ろそろ来(lái )るころだ。めいった顔は見せたくな(🅰)い。いっそ門の(⤵)そ(🍼)とま(🦖)で出て愉快に自分(💵)のほうから迎(yíng )む(🌺)か(🧠)えてやろう(🦒)。あ(🖍)とはあたって砕くだける(🔝)までのことだ。――かれは冒険(xiǎn )ぼうけんとも自棄じきと(🚥)もつかない気(📲)持ちで、自(🖥)分自身をは(📋)げまし(🦎)たのだった。
(🎥)もう、その(🔏)ころには、廊(🐴)下を行(🕗)き来(lái )する塾生た(🦎)ち(🚜)の(😉)足(🎐)(zú )音も頻(😹)繁(🕋)(fán )ひんぱんに(😨)なり、ほ(📥)う(🆔)ぼう(🎫)から、わざ(🛋)とら(🎹)しいかけ声や、と(📤)ん狂き(🐉)ょ(🛌)うな笑い(🧟)声などもきこえ(🛋)ていた。ゆうべの懇(♐)談会(🍚)で分(⛳)担ぶんたんをきめ、か(🐭)れ(🏻)ら自(zì )身の室はもとより、(🍶)建(jiàn )物の内(😵)(nèi )部を、(😎)講堂や、広(🥪)(guǎng )間や(🦎)、(🚁)便所に(🙀)いたる(👍)まで、全部清(🤮)掃せいそ(🥤)う(⏫)することに(🍈)申(shē(🔋)n )し合(hé )わせていたの(😤)で、かれらも、(🎢)まが(🧟)りな(🐄)りにも(🏳)責任(rè(💊)n )だけは、(😩)果たさなけ(🌤)ればなら(❄)なかったし(🗄)、(👻)それに、きびしい(✈)寒(➗)さと、(🤡)おたがい(🈲)の眼(🏟)とが、かれらを、(🚋)外見(⛄)だけで(😭)も、いかにも忙いそ(💯)がし(😔)そうな活(huó )動に駆かり(📡)たて(🔛)てい(Ⓜ)たのである。
六(🚼) 板(⌚)木(🎿)の音(🍻)(yīn )
「出(⚪)してくだ(🕯)すって(🐆)もいいじ(💠)ゃありま(🎙)せんか。」
「私は、率直(zhí )そっちょくに(🉑)言うと、(🏵)君(🌹)ら(㊙)が私の(✨)期待を裏切(qiē )ら(🦃)ないだ(⏸)ろ(💋)うということに(❤)ついて(🐦)、残(🕰)念ながらまだ十分の(🏑)自信(🚊)を(🍟)持(chí )つことができない。とい(🤢)うのは(👀)、(🛡)今(jī(💩)n )朝の板木が、あまりにもながく鳴(👸)り(➗)つづ(🤓)けたからだ。あれほど(🖲)辛抱づよ(㊙)く、しかも、あれほどおだや(🚪)かに鳴りつづけたということは(🔘)、一(yī(📄) )方では(💑)、(🔂)あれ(🧑)を(🎚)打(💓)っ(🛌)て(💃)いた一人の塾(🏭)生の心(🌑)の深さを(🤣)物語(yǔ(⛏) )るが、(🛩)ま(🏼)た、一方では、その一人(rén )をのぞいた(🖖)多(duō )数の塾(👹)(shú )生(shēng )の心(📇)(xīn )の浅(🆗)(qiǎn )さを物(wù )語(yǔ )ることに(😐)もなったのだ。君らの(🍗)大(dà )多数は、板(bǎn )木を打った(🛴)一人(⛑)(rén )の(🏎)塾生があれほどの誠(⛄)(chéng )意を示したにもかかわら(⛰)ず、容易にそれに(🚮)こたえようとはしなかっ(🎩)た。君(⛰)らにとって(🔘)は、(🍳)そ(🏷)の誠意よりも、寝床(⏩)ねど(🥫)この(🦖)中のぬくもりのほうが(😳)はる(🌁)かに(👾)たいせつだ(🤺)ったのだ。あたたかい寝床の中で、う(😷)つ(👔)らうつらと(🈹)、で(🎻)きるだ(🎹)け(📝)眠ねむりを引きのばすこ(🗻)とを、人間の誠(🍨)意以上に、たいせつにする心(⛹)、こ(🍐)れは決して深い心(xīn )だと(🐧)はいえまい(👱)。……もっ(👧)とも(🖨)、君(📶)らの中には、内心(🛺)それをいくらか恥じて(🐗)いたものも、お(😱)そらく幾人い(🎢)くにんかはあっ(😫)たであろう。気がとがめるといった(🥡)程(👑)(chéng )度(🍇)なら(🎴)、あるい(🏉)は君ら(🦑)のすべてがそうで(🏐)あ(🌡)った(🧢)のかもしれない。しかし、(🌟)それも結(🥧)局(jú )は何の役にもたたなかったのだ(🎌)。では、なぜ役(🤜)(yì(📔) )にたたなかった(🤟)の(💩)か。今、(🚆)君ら(🔫)に真剣しんけん(🧓)に(🐕)考(💋)えてもらいたいのは(🐪)こ(🎭)の一(yī(⛰) )点だ(🐶)。――」
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