二(è(🦄)r )人は(🔴)校門を出てからも、(🙅)しき(🎏)りに次郎(láng )のことを話しながら歩いた。
「あたり(🛥)まえじゃないか。」
こうし(🚓)て、彼(🍇)は、彼の同級生(🖤)の間に、(😞)一(♊)(yī(💅) )人(🚎)(ré(🤗)n )として心の底から(🎹)交わりうる新しい友(yǒu )人を(🚫)見出さなかった(🍋)。そ(🐷)ればか(🃏)り(🐛)か(🛳)、(🤨)竜一や源次です(🏮)ら、も(😉)う彼(⬅)にとっては、心からの親友で(🤨)も、従(🦌)兄でもなくなったの(🌤)である。むろ(🌄)ん(🐞)、小(xiǎo )学(xué )校(🚂)時代に培(péi )わ(🚙)れた温い感(⌛)(gǎn )情が、そ(🔫)う(😷)無(wú )造(🐞)(zào )作(🐗)に冷(lěng )めて(🚷)しまうわけはなかった(🔶)。で、(🈴)次郎の彼らに対(duì(🚉) )する気特には、他(🔃)の同級生に対する(🚴)のとは、まだ(🏧)かな(🥦)りちがったところがあり、また、彼が土曜(🖇)から日曜にかけて彼(🈲)らの(😫)家を(❔)訪ね、(🥐)見(jià(📪)n )たところ以(yǐ )前と少(shǎo )しも変らない(🧞)親しさで遊(🐜)んだりすること(🍐)もしばしば(🛂)だったが、そうしたこ(👱)とは(😑)、(⬇)所(♉)詮しょせん、(🎢)過去(⚫)(qù )の酒甕さか(🙊)がめ(🍖)からし(🎪)たたって来(👀)る雫(nǎ )しずくのよ(🥡)うな(📶)も(❌)ので、彼の注意(yì )が一旦(👕)明(míng )日のこ(👇)とに向け(🆓)られると、二(èr )人は、もう、彼にとって、他の同級(🏭)生と少し(🦂)も択(🍕)えら(🎅)ぶ(🐏)とこ(🐛)ろのない存在(🥣)(zài )だ(💁)った(⛑)のであ(🦔)る。
「(🥖)うむ、(🐄)しかし相(😙)当生意(yì )気な奴に(🐥)はちがいな(🦎)いよ。」
「狐(〽)(hú )がわ(🦗)なに飛(🗯)び(🔐)こんだって(🧠)! そ(⚪)いつは面白い。いったいどうしたっていうんだい。」(🙈)
「そう(🙄)か。……だ(🍧)け(📇)ど、う(🈚)ちじゃ誰(🧘)も(⏫)ま(🔋)だ知らん(🏠)だろう。」
「だから、ぺこぺこしないでもすむようにしてやろうかって(🔇)、言ってるんだ(🥀)。」(😻)
みん(🌺)なは(👒)愉(📼)快(👟)そ(🐙)うに笑(xià(🖖)o )った(🛍)。四年(nián )生と五年生と(🍐)のそりがあわないの(💋)は(🌘)、毎年(🎉)(nián )のことだが(🍎)、(🏂)今(jīn )年(💌)の五年生(shē(🔝)ng )には、とくべつ(📖)無茶な連中が多い(👽)ので、四年生の反感もそ(🍎)れだけ大きいの(⬆)だった。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025