「オンになんて言(🍚)っ(🏓)ちゃ不可(kě )いけないの。ね。私(sī )に(🛋)頂戴ッて」
家の裏(lǐ(🆕) )に(➗)は別に細い流(㊙)があ(😊)って、石の(🍪)間を落(✌)(luò )ちて(➖)いる。山(🏍)の方(fā(🌈)ng )から来る荒い冷い性質の水だ(🙏)。飲(🌇)料には用いられ(🐬)ないが、(🎻)砂でも流れ(🐎)な(🧘)い時(shí )は顔(🤗)を洗(🤗)(xǐ(🥥) )う(🛥)に好(hǎo )い。そこに(😶)も高瀬は生きのま(🕉)ま(🍊)の刺激を見つけた。この(🛒)粗末(👭)ながらも新(xī(🔙)n )しい住居(😸)で、高瀬は婚(🏹)(hūn )約のあった人を迎える(🖤)仕(😖)度を(💦)し(🚄)た。月(🎷)の末(mò )に、彼は結婚した。
(🎋)その(👌)うちに学士(🦆)の(🔙)誂(diào )あ(🕡)つ(🌺)らえた銚子ちょ(🦆)うしがつい(🐻)て(🍣)来た。建増(zē(📍)ng )した奥の部屋(🐋)に小(xiǎo )さ(🌖)な(🚯)チャブ台を控えて(⛷)、高瀬は学(xué(🛴) )士(🍟)とさし(🐦)むか(⬅)いに坐っ(🐖)て見た。一(⏯)口やる(🍃)だけの(⛎)物(🍜)がそ(🚩)こへ(🍨)並んだ。
(🏿)何処(chǔ )で教(📀)わるともなく、鞠子はこんなことを(👀)覚えて来て(🐉)、眠る(😒)前に家(🥏)中踊(🀄)(yǒng )って歩いた。
(💩)子(🍐)安という新教員も、高瀬が東京へ行った序ついでに頼(💾)んで来(lái )た。子(zǐ )安は、高瀬(lài )も逢ったこ(🌅)とが無(🉐)い。人の紹介(jiè )だ。塾(shú(🕜) )ではど(🎻)ん(👗)な新教員(🏹)が来(lái )るかと(👳)皆(jiē )な待ち受けた。子(🏏)安が着(🍥)いて(🆘)見(jiàn )ると案(àn )外心易やす(🏣)い、少壮としわ(🎨)かな(🔂)学者だ(🔪)。
「(🍜)ポツン」と体操の(🎷)教師は混返まぜかえすよ(🏯)うに(😉)。
(🙎)翌朝高瀬は塾(🛅)へ出(chū )ようと(🧕)し(🛁)て、例(lì(🎂) )の(⛴)よう(🍍)に鉄道の踏切(qiē )の(🎨)ところへ出た(💄)。線路(⏪)を渡(🈶)って行く(😥)塾の生(🏺)(shēng )徒(🔭)(tú )なども(😧)あった。丁(dī(🥤)ng )度そこで与(yǔ )良町よら(🔵)まちの方(✔)(fā(📸)ng )から(💉)や(🗂)って(🚟)来(😳)(lái )る子(🤺)安に逢った。毎時(🈯)いつも言い合せたように皆(jiē )なの落合うところだ。高(gāo )瀬は(🌙)子(👢)(zǐ )安を(😟)待合せ(🎄)て、一(🈲)(yī )諸に塾の方へ歩(bù )いた。
城門前の石碑(bēi )のある(🚮)あたりから、鉄道の線路(lù )を越(🐴)え、(🎡)二人は砂まじりの窪くぼい(🐽)道を歩いて(🖥)行った。並んだ石垣と桑畠(tián )との見(jiàn )え(🌖)る小高い耕地の上(🤶)の方(🐿)に(🧕)は(😐)大手門の残(cá(⚡)n )ったの(👯)が裏側か(🐁)ら望(🥃)まれた。先生(🍛)はその高(gāo )い瓦(wǎ(⛱) )屋根を高瀬に指(zhǐ )し(🔺)て見せ(🕠)た。初(chū(✖) )めて先(🐥)生(🤑)が小(⚡)諸(zhū )へ(🌝)移(yí(🖼) )って(🚝)来た時(shí )は(🛥)、その太い(🐲)格(gé )子こうしの嵌(🖨)はまった窓(chuāng )と重い扉(🔍)のあ(🎨)る城門(🤥)(mén )の楼上(🖨)が先生の仮の住居(♐)す(👩)まいであった(🍅)という話をし(🌪)て聞かせた―(🔏)―丁度、先生はお伽(🛶)(gā )話(🍈)(huà )とぎ(🧚)ば(👕)な(🈁)しでもして聞かせるように。
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