次郎(😤)は(🖇)、三つボ(🔞)タンが自分を追っかける(🏴)のを、演説した(🔵)生(⬆)徒が(⛅)とめているんだな、(🔦)と思いなが(🕷)ら、足を早めた。
「(💲)その新入(🚌)生、ちびの(📜)くせに、いや(🔙)に落ちつい(🙎)て(😆)いたっていう(🥚)じ(🐹)ゃないか。」(🎺)
次郎はそ(🐴)っぽを向いて、返事(shì )を(😖)しなかった。大沢(🐸)は、恭一と顔(🐐)(yá )見合(hé )わせ(🍱)て、微(wēi )笑し(🤚)ながら、
も(🎮)っとも、生(🍛)(shēng )徒間の(🎥)噂によ(📌)ると、校(xiào )内に二(📊)人(💛)や三(👸)人(⏹)は、尊敬に値す(🔰)る先生(shēng )がいな(👦)いでもないらしかった。また、入学式(shì )の時に(😸)、彼が校長からうけた印(👜)象も、まだすっかり消え(📿)ていたわ(💵)け(😰)では(⏩)なかった。しかし、そうした先(xiā(🎫)n )生(shēng )た(🚁)ちは(🦇)、(🍜)次郎(👓)たちとはま(🎠)るでべつの世界に住んでいる(📟)ようなもので、めった(😮)に(🏇)その顔(🧐)(yá )をの(🌚)ぞくことさ(🏷)え出来ないのだ(🔯)った。次郎(🛺)は、そのために、中(zhōng )学(🐾)校という(🤮)ところ(🍜)は、小(xiǎo )学(xué )校にくらべ(🧣)てずっと奥行(🦋)が(🚍)あ(🖨)る(💌)ような(🌱)気(🏛)もしたが、また(♍)いやに不(🕒)便なところのよ(♿)う(🤧)にも思(✊)った。
「ふむ、(😼)生意(🎀)気そ(🍨)うだ。」
大垣(🍦)校(xiào )長(✴)の(🐘)言ったそ(🚛)んな言葉(yè(🥦) )が、今更のよう(👝)に強く彼の胸にひび(💞)いて(🎓)来た。
彼の人(🔜)生は、(😬)中学校(🐮)入(rù )学の第一日(rì )目(mù )において、すでに急激な拡が(🐆)り(🥔)を見せていたのである。
(自分(🌾)は、(🏩)大沢(👉)に(🕑)、心にもない(🛳)偉がりを言(🔤)ったつもりは少しもなかっ(🕠)た(🌯)。しかし(🔟)、自分(fèn )の言ったことに、ほんと(😌)うに自(😤)信があった(💙)か(🦊)とい(😨)うと(📇)、そうで(💹)もなかったよ(🥙)うだ。)
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