「(🦋)恭ちゃ(🔱)ん(✏)、何(hé )か聞いた?」
「默ってな(🛰)んかいるもんか。」
「元(🐙)来、正義(🔓)は階級にあるんじゃないんだ。どんな(📌)階級にだって(🧙)、正(🚋)しい人(rén )もいれば、正しくない人もいる(🏼)。正(🔌)義は、それを(🌩)もって(💈)いる一(yī(🤦) )人一(🍩)人の胸(📃)(xiōng )にしかないん(👇)だ。五年生は(😡)五年(nián )生(🍺)なるが故(gù )に(♎)正義の持主(zhǔ(💚) )ではない。同(tó(🛢)ng )様に僕ら(🥜)も、四年生なるが故に正(🚁)(zhè(🧖)ng )義(⭕)(yì )の擁護(hù )者だと主張するわけには(🏜)いか(🆑)な(🍮)い。四(🎆)年(💘)(nián )生(🍿)とか五(🚳)年(💂)(nián )生(shēng )とかいうことは、(🎡)要(yà(🕐)o )す(🎤)るに正義とは(🐌)何(🚽)(hé(🗳) )の関係もないこ(🏳)となんだ。それ(🛫)を(🏿)いかにも(🥒)関係(🛷)(xì(🚸) )がある(🕠)か(🤨)のように思(🧀)(sī(⛸) )いこんでいると(⛄)ころに、この学校(💊)の病(bìng )根が(🍉)あり、(🌘)校風のあが(🚞)らない大きな原因があるんだ。この学(😯)校(⏰)(xiào )で(🚒)は、上級の(👭)名においていつも正義が蹂躙(🔳)じゅうりんされている(🐘)。現に本田の弟の(😎)場合がそ(🕯)れだ。僕(pú )はもう一(👠)度(dù )は(🍋)っきり言う、正(zhèng )義(🉑)(yì )は階級に(🥘)なくて人にあるんだ。も(🛢)しそうでなければ、全(quá(🐄)n )校(xiào )一致も期待出来な(💱)い(🐁)。それが期(🈚)待出来るの(🛑)は、(🌩)正(zhèng )義が(🖱)階級(💎)の独占物(wù(🕯) )どくせ(👝)んぶつ(🎺)でな(🎢)くて、何人(🕙)の胸(xiōng )に(🔺)も宿り(🔔)うるからだ(🔏)。だから僕(🧖)(pú )は、同(tóng )級生の(🔢)団結より(🈚)も、正(😁)(zhèng )しい人の団結が先(xiān )ず必要だと思(sī )う。僕は四年生(🦓)を愛し、五年生(🏃)を憎(zēng )むために(📼)、本田の(🍑)弟(dì )をバック(🐚)しようと言(yán )うんじゃない(👞)。僕は学校全(quán )体を(🐰)愛(👁)する(🦗)んだ。学校全体の正義(🐱)を愛(ài )するんだ(🛁)。そのためには、本田の弟の(💛)よ(🍃)うな、不正に屈しない魂(👑)をあく(🎈)までも(😛)擁護しなければなら(🔨)んのだ。問題は、四年生の権威(😃)が(🛒)ど(⛅)うの、(😋)名誉がどうのと(🦊)いう(🚡)ような(💟)、(⬆)そんなけちけ(😚)ちし(🐄)たこ(🤣)と(🅿)にあるん(🔧)じゃな(🕧)い。大垣(yuán )校長の謂いわゆる大(dà )慈悲の精(🉐)神に生き、全校の(⏯)正(🦅)義(🆑)を護ろう(🥄)と言うんだ。おれの言(yán )ったことを誤解せんように(👯)して(🦐)く(🎹)れ(🌭)。」
五(👮)年(🔷)(nián )生全(quán )体がざわめき(😰)立(lì(🈲) )ってい(🍿)るのを(🦀)うしろに感(🏁)じ(🚘)ながら、次(🐌)郎はも(📉)う渡り廊(láng )下を二三間(🍐)ほども歩いてい(🚰)た。
次郎(lá(🤭)ng )はち(🕉)ょ(🚱)っとまごついた。しかし(🚛)、すぐ、一層力りきん(🈷)だ調子(zǐ )で言った。
「(🗾)そ(💹)うか。そうだと君の(👿)弟(🔨)はいよいよ変(🍗)(biàn )った奴だな(🎌)。」(🌼)
「(🎁)そんなこと、(🈴)あ(🏒)り(🚋)ま(🙅)せん。」
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