「おまえ(🔨)も一(📘)度(🍾)先生をおたずねす(🐂)ると(🙆)い(🖇)いね。先生(shēng )の方でも(👲)待(dài )っ(🐍)てお(👩)いでのよ(🈶)うだよ。」
「それで(🍽)僕(pú )た(🏈)ちが正しい願いだと思った事を役(🚢)所(🎠)に出すの、あ(📙)たりまえです。考えが足りないこ(🥨)となんか、(🌤)ちっともありません。役所が(😙)だめ(❕)だから正(🛀)しい願いで(🍸)も、慮(🏎)して出(chū )さ(⚫)ないで置こうかなんて考える人があっ(🤽)たら、そ(🖱)の人(🥄)こそ考(🤣)えが足りないと(🔏)僕は(🐷)思うんです(🏃)。」(🥒)
校長室におけ(🎱)る会見(🔰)の様(📤)子は、(🍤)あとで四人が―(🈹)―と言(yán )って(🍅)も平尾はあ(🤓)まりしゃべらなかったが――みんなに話したところによる(📴)と(😮)、(🚔)かなり悲哀感(gǎn )を(⏬)そそるも(❇)のだったらしい。元(🍏)来花(📆)山校長の鼻は、馬(🕐)田が次郎のう(🎸)ちで(🐓)言(yán )ったように(🤨)、実際(jì )い(🕌)かに(🏚)もちょっぴりしている。恰好(hǎ(⛸)o )だけは、(🚙)美人(ré(🌜)n )の鼻といってもいいほ(😩)どととの(🕺)って(💴)い(🌥)るのだが、顔の面(🏥)積に比較(jiào )し(📺)て、それがあま(🧐)りにも(🗡)小(xiǎo )さすぎ(🛳)るのである。血色のわるい、それでいて(💶)いやにつるつ(🙉)る(🌆)光(😹)(guāng )って(🥠)い(⚪)るだだっ広い顔のまんなかに、つ(🍨)つ(🏎)ま(🔦)しすぎるほ(🍚)どつつましく、そ(🗻)してそれ故(🎯)に安定(dìng )し(😛)すぎる(😉)ほ(🎉)ど(🚦)安定してくっついているそ(🏽)の鼻(bí )を、(💙)校(😷)長就任の(❓)その日以来、生徒たちは「ピラミッド(🌐)遠(🌏)望」(📸)と呼ん(🍈)で鑑(jià(🧣)n )賞しているのであるが、それは(☔)決(🏋)して的はず(🎁)れ(🗞)の形容だとはい(😰)えない。生徒(tú(🤗) )間に、それほ(🕒)ど安定(dì(👞)ng )した印象をあたえているそ(🐟)の鼻(🔲)が、血書(shū(😘) )を差出した瞬間、ぴ(💅)く(🉐)りと(🐤)動き、しかも多少額の方(🕤)に(🈁)ずれたように感じられ(👼)たという(🤤)のだか(🚕)ら(🔒)、(🛠)およそ、(🐞)その場(🦆)の(😯)光景(👡)(jǐng )が察(chá )しられ(🎬)るで(🕡)あろう。
「こま(🎾)るわ(🏡)、あたし。」
「あたし、やっぱりまわ(🔉)り道した方がいいと思(sī )う(🌑)わ(🍓)。」
道(dào )江(🚎)は敏子(zǐ )が話(huà )している(🚥)間、さほ(👤)ど深刻な表(💸)情(qí(⏳)ng )もしていなかった(🌴)。次郎はそ(🙂)れ(😰)が物足(zú(🉐) )りなくもあり、腹(fù(🔅) )立(🍖)た(🥑)しくも(😦)あ(📥)った(🚻)。彼(🚘)の(🕒)家(🐑)の二(🐹)階(jiē )で馬田と出(🍠)(chū )っく(🐖)わ(⚡)した時(🍀)の様(yàng )子(🔈)(zǐ )から判断して、彼女(👻)が馬田をひどく(🐖)きら(🉐)っていることだけはたしか(🖖)で(🏨)ある。しかし、ただ馬田(tián )と(❗)い(😏)う人間をきらっている(🌫)というだけ(🗳)ではたよ(🐏)りない。こうし(🔀)たことについては(🅰)、女(nǚ )性(🌏)の(♐)立場(chǎng )から、とりわ(🤪)け純潔な処女(⛸)の立場から、たえがたい(🙏)ほどの侮(🥡)辱(🛂)と憤り(🔨)と(🛅)を(😶)感じな(🥓)け(🤮)ればならないはず(🐈)である。彼にはそ(🏸)う思えてな(🎸)らないのだっ(👋)た。
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