五(wǔ ) かし(🚓)ど(👘)り(🏬)のあい(🤷)さ(🚳)つ(🌘)
仙台せんだい(⏮)へ来(🔑)(lái )て弱(🌜)ったことは、こと(📲)ばのなまり(❎)の多いこと(🈹)でした。何か(👮)土地(dì(🛩) )の(🔗)人から話しかけら(👖)れても、世間に交際(🎥)の広い男や女(♉)の話に通じな(⏭)いよう(🔫)なこと(📜)はま(💜)ず(😜)あ(🔝)りませんでした(👂)が、おばあ(🍵)さん(🛒)どう(⛷)しが(🥠)語り合うことばなぞは、(🥨)てん(🍏)で聞き取れな(💥)いくらい(🕴)でし(🎐)た。わたしは東北学院(yuàn )へ来(lái )て(❄)学んでいる生徒の作(🤣)文の(🍑)中にも、何ほどその地方こと(🔭)ばのなまりを見つけたか知れま(🐇)せん。
どう(🐾)し(🌏)てわ(🦄)た(🔬)し(🚍)がこんな刀(dāo )鍛(duà(🔀)n )冶を知る(🦖)ようにな(🏊)り(🔽)ましたか(🤳)、(🐮)まず(🔙)そのことか(📆)らお話ししまし(🏿)ょう(👥)。
新規、新規、見るもの(🚌)聞くものわ(🤞)たしには新(xīn )規なことばかり(🚊)。第一、自分のつ(💳)とめに(🍶)通う小諸(zhū(🔞) )義塾まで(🌗)が、まだ(🥗)よう(🚄)やく(💲)形の整(🍍)い(🐐)かけたばかりのような新規な学校でした。しか(🚼)し(⛄)、(📿)その義(yì )塾(shú )の二(🍙)階の教室から、遠く蓼科(kē(🧡) )たでしなの山つづきの見え(🥋)る(📲)窓(🌈)のところ(🖊)へ行って、(🌷)そこから(🚌)信(🕔)州南(🔣)佐久みなみさ(♑)くの奥のほうの高(💫)原(💢)地なぞを望(🈯)(wà(🌄)ng )むたびに(😮)、わたしは(🏂)よ(🦂)うやく(🎬)のことで静(jìng )かに勉強のでき(😞)るい(😝)なかに、もう一(🌷)(yī )度(🐷)自分(👱)の身を置(zhì )い(👗)たように思いました(🔷)。その窓の近くには、小諸(😍)の(🏄)士族屋(wū )敷(fū )の一部の草(cǎo )屋(😾)根も見(🤴)え、ところどころには柳のこずえ(💼)の薄く(🔇)青みが(🌜)かったのも(🕍)あ(🛠)り、ちょう(🥠)どわたしが出(🔷)かけて行ったころはおそ(🍹)い春がよ(🌄)う(💜)やく浅間のふもと(❓)に近(jìn )づいて(🖨)き(💝)た(🕥)時分(fèn )でした。た(🐱)とえ学(xué(🚮) )舎(shè )は小さ(🚋)く(💇)とも、(💪)わたしはほか(🏀)の先生がたとともに働くことを楽しく考えま(📋)した。
川上(😚)を見てきたかわず(🚆)は、い(🙏)ろいろと土地の馬の話(huà )を(🐪)も聞い(🔚)てき(😄)てそのことを相手のかわずに(🍵)語り聞かせま(⚡)した。
「まあ、(⬜)自分の打った刀は、見たところはそうよく(🛹)もありません(🐎)が、人(🐒)は(📜)切(qiē(👚) )れるつもり(🦒)です(🍹)。」
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