だ(🐠)が(🧥)いわねばならぬ、いわ(👯)ねば手塚(zhǒng )は(🎢)なぐられる、(🌉)なぐら(🥛)れ(📙)るのはか(🥍)まわないとしたところで、(🙂)手塚は自(zì )分の悪事を悪事(🐕)と(🔐)思(🛸)わ(🚩)ずにます(🗾)ま(💜)す(🤾)堕落だらく(🕵)するだろ(👠)う(🎿)、かれには美点(diǎn )がある(🏤)、だが欠点(diǎn )が多い、かれは美点を養(yǎng )わずに欠点をのみ増長(zhǎng )させている、かくてかれは終生救う(🎼)べ(📻)から(🈸)ざる淵ふ(🔕)ちにしずむ(👅)だろう(🚄)。
「なにを? 大事(🔶)なことを?」(💘)
こうな(🤤)ってくる(😹)と黙々(🏃)隊もく(🍸)もく(🔆)たいは急に活気づいてきた。一塁手の旗竿はたざおは二塁打を(😨)打って千三(🥙)が本塁(🔜)(lěi )に入っ(🚑)た(🖊)。黙々(🛹)もくもくは一(🛤)(yī(💭) )点を(♐)勝ち越(yuè )し(🚩)た。つぎのす(🕛)ずめは(⛺)バウンドを打(🛴)っ(🐸)て旗竿はたざ(🍢)お(🏬)を(🔃)三(💿)塁に進め(🌐)た。
ふたりが草に座(🛡)ってかつ(🐤)飲みかつ(⏯)語っ(🍹)てるうちに見物人(rén )は刻々こっこくに加わった。中学(xué )の生徒は制服制(🥤)帽整然とうちそろうて一塁側に並(bì(🎾)ng )ん(🥍)だ。その(⏺)背(📄)後には中学びいきの大人おとな(🐶)連が陣取(qǔ )っている、(😓)そ(💗)の(📛)中(👺)(zhō(🌠)ng )に光(guāng )一(yī )の伯父(😡)(fù )さん総兵(🎯)衛(👯)そうべえがその(🚫)肥ふ(🥙)と(🕊)った胸を拡げて汗をふきふ(🛐)き(🤧)さ(🎄)かんに応援者を(🐤)狩かり(🛍)集めて(🌤)いた(🏈)、かれ(🤚)は甥(shēng )おい(🐻)の(🎤)光(🎷)一を勝(shèng )た(🦐)せたい(👶)ために商売を休んでやってき(🔗)たの(🤲)である。
これ(⏳)をきい(🥀)て(➗)黙(🥞)々(🌁)もくもく先生は(🚜)感歎した。
一同(tóng )ははだかにな(👈)った。
「バンザアイ(🎭)」
会議は(🆔)おわった、光(guāng )一(🌼)はみなとわかれて(🕳)ひと(❤)り町を歩いた。悲(👈)しい情緒じょ(🗄)うちょが胸(xiōng )に(⬛)あふれた。かれは他(tā )人(😠)の欠点(👳)をいうことはなにより嫌(xiá(🧗)n )いで(♋)あ(📭)った、(🌗)まし(🍝)て(🛀)その人(➡)に向か(🎦)って(🅰)その人(rén )を侮辱するのは忍び得(dé )ざるこ(🔔)とで(😡)あ(🧗)る。
「じ(🎆)ゃおらあ(✅)教(🥟)えてやるべえ」と善兵衛は(❔)いった。
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