「(🕉)それがきっと大(dà )きな問題(🔞)になると(🐶)思(🌮)うね。」
(💂)次(cì )郎は返事をする代りに、(📗)穴(xué )の(🚩)あく(😽)ほど馬田の顔(⤴)を見(jiàn )つめた。馬田(👓)は、その眼に出(chū )っくわすと、ちょっとたじろ(📱)い(😁)たふうだっ(♎)た(💍)が(🔨)、口だけは元(🚸)気よ(📔)く、
「やあ、(🗞)いらっしゃい。……つい(🕙)でにこ(🤳)れ(🎼)だけ書いて(🚉)しまうから、ちょっと失敬するよ。」(🏁)
「思(sī )っ(🔺)ています(🦁)。あ(🚃)んなも(🏃)の、何の(🥨)役(yì )にも立たないっ(🔒)てこと、あとにな(🚯)って気がつい(🐈)たんです(📜)。」
「まあ、本(📤)田(💭)(tián )さん、し(🆚)ばら(🔵)く(🌨)でした(📋)わ(🐭)ね。さあどうぞ。先生(🐷)は書斎(👝)(zhāi )です(🛄)わ。」
(🤙)そう考えると、「か(💑)わいそうに」という先(xiā(📈)n )生(🥁)(shē(🤜)ng )の言(🛡)葉の意(yì )味は、こ(🌸)れ(😇)まで(⛎)考えたのと(🙏)はま(🎥)るでち(🚕)がったものになって来た。先生は、その言葉に何もとくべつな意味を(🖐)もたせようと(📟)されたの(🌟)ではな(👁)い。ただ先(xiā(🃏)n )生(shēng )のはっきりし(🌯)たご決意(🎗)と自分(🎦)(fèn )に(💼)対する愛情(qíng )と(🌙)が(🗡)結びついて、何の(⬜)作(🎖)(zuò )為さくいも(😜)なくそ(🔛)ん(👸)な(🤤)言葉(yè )となっ(🐖)て(💩)あらわれたまで(💍)だ。それにしても、先生(shēng )のそのご(🕠)決意(🐓)(yì )について、自分がこれまで一度(dù(🐷) )も考えてみ(🆗)ようとさえしなかった(🛴)ということは(🕢)、何という愚か(🛤)さだっ(😐)たろ(📤)う。先生が自(💾)分(🗿)をどう考えていられ(🧠)ようと(🌑)、そ(💝)の意味(🌿)で、自分はたしか(🐝)に(🍏)己(jǐ )を(🔼)知らない飛(🚈)(fēi )び(🌺)あがり者だ(🕳)っ(🛤)たに(🎼)ちがいない(😴)のだ! 次郎の自己反省(🕝)は(🚬)、昨日(rì )以(yǐ )来、こ(🐘)んなふうに次第に深(✴)まって(🚟)行くば(🖊)かりだっ(👭)た。「かわい(💺)そうに」という言葉を、先生(🤢)のごく自然(♈)な愛(🏄)情(qíng )の(💡)言葉だと思え(👁)ば思(⏫)うほど、そ(🐍)れ(🍎)が深(shēn )まっ(🏿)て行く(🌊)のだった。し(💰)かし、そうし(➗)た自己反省の苦(🦓)しみは、彼にと(📰)ってはそ(🆕)うめずら(🈯)しい(⏺)ことで(📃)はなかった。彼(🏀)は(😠)中学入(rù(📈) )学(xué )以来、(🏇)とりわけ白鳥会入会後(✨)は(🀄)、絶(jué )えず自己(jǐ )反省の(💆)苦しみを味(🌝)(wè(🍒)i )わって(🕌)来(lái )た、(✏)といっ(👲)ても(🤱)言い(🍮)すぎではなかったのである。だから、も(🚖)しそれに朝倉先(xiān )生(🎁)の問(wèn )題が(🍥)直接結びつい(🏊)て(🍭)い(🕶)な(🍴)かった(🍭)とすれば、彼(🛐)は、きょう学校で、同級生たち(🧞)に(🐲)あやしまれる(🚘)ほ(🈴)ど暗い顔はしていなかったかも知(zhī )れない。彼を絶望(👅)(wà(〰)ng )に近(👇)いほどの気持にさそいこ(🦈)んで行(👙)(háng )っ(🏥)たのは、何とい(🚩)っ(🚈)ても(🛁)、朝倉先生(👻)(shēng )の辞任が(🐧)決定(dìng )的(de )であるとい(📊)うこ(✔)とに気が(🌵)ついたこ(💠)とであ(🕚)った(🚌)。彼(bǐ )はそ(🦓)れを思う(🍯)と、もう何(🌮)も(🎀)考(🏺)(kǎo )える力がなかった。幼(🎎)い(🍚)こ(📡)ろ、乳(😋)母のお(🛹)浜(bāng )にわかれたあとのあのう(🧓)つろ(🐭)な気(qì )持、母に(🤢)死別れたあと(🍯)のあの萎しなえるような気持、(🌝)それ(🙏)がそのま(🧘)ま現(xiàn )実(🍿)となって(🌳)身にせ(⏺)まって来るような感じが(🈶)して、きょうは朝(🐡)から誰(🍒)とも口を(👵)きく気に(👙)なれなかっ(⏮)たのである(🤺)。
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