昔(xī )の(💾)人が(🌇)ほ(🙌)んとう(🌄)に(🐂)物(😬)を考えた(🏦)場所だという気のしてくるのも、その(🔡)岩壁の前(😆)(qián )です。わたしは古い松の枝を通して海に映(yì(🚙)ng )る(🛴)夕日(😕)(rì )を望みなが(🚹)ら、しばらく(🕊)そこに立(🐓)ちつくしていたこともありました。
(🥋)呉く(🥋)れくみ子さんも、そういう家に生ま(🛒)れた(🌳)人(🍡)でした。この人は明治(📩)(zhì(🌻) )女(nǚ )学校という学(🌐)校(🎈)で習字を(🐺)教えな(🍈)がら(🏔)、舎監を兼ねていて、(😘)多(🛳)くの生徒(📭)から(💊)おかあさんのように慕(🎐)われた婦人でした。あの歴(🕧)(lì )史のあ(💤)る学校もおしまいの時分に(🎨)は、先(💮)生方は一人去(👚)り(🤾)、二人去りするように(🦄)なったのです。そ(🐽)の中で学(➕)校の(⬅)盛んな時も、衰(🕔)え(🧕)た時も(🍥)、す(🔈)こしも(😎)変(🈂)らず(⌛)に、いつでも(🗄)同(tóng )じよう(👆)に人(📜)を教(🚈)えて倦うま(🌌)なか(⏯)っ(😝)たのは(📿)呉くみ子(zǐ )さんでした。ああいう人の生涯(🈹)しょう(🖊)がいは(⏰)目立(lì(🚎) )たないもので(📦)すか(🔀)ら、わりかた、世(shì )間(♉)に知(🥛)られ(🦅)ませ(😵)んし、そ(👻)の人(💚)の事跡も多(💦)く伝(yú(🤟)n )わりませ(🎙)ん。しかし、(💃)わ(🏈)たしは呉くみ子さん(😿)のような、男(🅱)も及ばないほど守る力に長たけ(🤳)た(🏭)婦人のあ(⚓)ったことを(🎖)知(🐹)って(🛠)います。一番最後まで(🔥)ふみ(📷)とど(🧘)まっ(⏹)て、(🔆)あの学(xué(🔣) )校と運命(mì(🤱)ng )をともにした人も呉(😲)くみ(💃)子(📜)さんでした。
墓(🛠)は死(🚆)んだ者(🚄)のた(✳)めに(🥃)ある(🕡)の(✏)ではな(🔴)くて、(🌿)生き(🕖)残る(🐬)者(zhě )のためにあるのだと、ある人もそう申(shēn )しましたっけ(🤺)。
一〇 木曾の(☔)はえ
(🥋)これ(🚌)はおもに花の(🌳)ことを言(yán )ったのです(🛀)が、桃は実(shí )になっ(🌨)て(🚭)からもいい。皆さんは桃(táo )の生(⚪)なっている木のま(🍊)わりを(🚫)歩(🐝)いたこと(🈲)が(🤳)ありますか。枝からもぎ(📴)たてのしずく(😝)のし(〽)たたるばかりのような(🗾)くだものを味わったことがありますか(🌤)。
四 両親(🚐)の墓
七(🛌)(qī ) (👚)秋(🖕)を(🌜)迎えて
人(rén )の世(🎏)はふしぎ(🍛)なもの(🚳)ですね(🏾)。その時(🔦)(shí(🔊) )わたし(🛺)が木村先生をおた(🧡)ず(🎃)ねしなかったら、小諸義塾こもろぎじゅ(🌒)くの(💼)ある(👀)ことも知らなかったでしょうし、先生の教育(yù )事(shì )業を(👒)助(💺)けるよ(🎏)う(🐻)にとのご相談も受けなか(🌽)ったでしょう。わたしはよ(💠)く考えた上で(🔚)と(📪)お答えして、いっ(🔲)たん東京へ帰りまし(🌩)た。ただ(🏵)先生(shē(🍁)ng )のような人(🐠)が小(🍓)諸(zhū )あ(⌚)たりに退(🚏)いて、学校を建(💨)て、地(dì )方(💏)(fāng )の(🈳)青(qīng )年を相(xià(⛹)ng )手(👂)に田園(yuá(🦃)n )生活(huó )とい(🥘)うものを楽(🆘)しんでおられるのをゆかしく思ったこと(🐩)で(💓)した。
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