「次郎(🏺)君だね。」
「それ(🕺)にしても、そのちびの新入生(shēng )って、痛快な奴(😙)(nú )だな。」(😗)
(🌅)彼は毎(🍽)(mě(🈷)i )日む(🙀)っつり(⤵)し(🗜)て学(🗂)校に(👄)通っ(🥪)た。
「元来、(💫)正(🐸)義(🐉)は階(jiē )級にあ(🔆)るんじゃ(🈹)ないんだ。どんな(❓)階級にだって、正しい人(rén )もいれ(😣)ば、正(zhèng )しくない(👓)人もいる。正義は、そ(💠)れ(🙆)をもっている一人一人の(🍂)胸に(💐)し(🎀)かないんだ。五年生(shēng )は五年生(shēng )なるが故に(🌳)正(📟)(zhèng )義の持(🏃)主(zhǔ )で(🌌)はない。同様に僕ら(🧛)も、四年(🥎)生なるが故に正義の擁護(hù )者(🍲)だと主張するわけに(🐙)はい(🏨)かない(🎦)。四(sì )年生とか五(🍓)年生とか(㊙)いうことは(🈴)、要するに正(zhè(🚈)ng )義と(👐)は何の関係(👨)もないことなんだ(📗)。それを(💐)いかにも関係があ(🔐)る(👅)かのように(🤐)思いこん(🚏)で(👫)いるところ(👿)に、この(👿)学校(🦋)の(🚴)病(bìng )根が(🍗)あり、校風(fēng )のあがら(🔎)な(😮)い(🤐)大きな原因があ(🐩)るん(🏔)だ。この学校では、上(😾)級の名に(🤖)おいていつも正義が蹂躙じゅうりんされている。現(🐵)に本田の弟の場合(🦀)がそれだ(👆)。僕はも(🍄)う一度(🎙)はっき(👀)り言う(😥)、正(🆙)義は(📎)階(jiē(🏁) )級(🎧)にな(🙅)くて人(🍹)にあるんだ。もし(🤳)そうでなければ、(🚂)全(🎁)校(xiào )一(😚)致も期待(🐀)出来ない。それ(👦)が期(🐋)(qī(📛) )待出来(lái )る(😋)のは(📟)、正義が階(jiē )級の独占物(🗞)ど(📩)くせんぶつでなくて(🗄)、何(🕧)人の胸(xiōng )にも宿(🥄)り(♍)うるからだ。だ(🍬)か(😉)ら僕(pú )は(👐)、同級生(shēng )の団結よりも、正しい人の(🚙)団(tuán )結が先ず(🈁)必要だと思(sī )う。僕(pú )は四年生を愛(ài )し、五年生を(👐)憎(zēng )むために、本田(tián )の弟をバッ(🤪)クしようと言うんじゃ(🎲)ない。僕(pú )は学校(🌳)全体を(😳)愛(à(🤺)i )す(🤭)るんだ。学校全体(tǐ(🎰) )の正義(👺)を(🦌)愛する(⏰)んだ(🔦)。そ(📘)の(🔈)ためには、(⚫)本田の弟のよ(🔎)うな、不(🕠)(bú )正に屈しない魂を(🤚)あ(🆑)くまでも擁護しなければ(🍣)なら(🎷)ん(🥈)のだ(💵)。問(🚷)題は、四(🌬)(sì )年生の権(🥜)威(wēi )がどう(🍇)の、名誉(🐪)がどうのという(🎖)よう(🎩)な、そ(👧)ん(👭)な(🍳)けちけ(🍶)ち(🏏)したこと(🚓)にあるん(👱)じゃない。大(🆑)垣(🐏)校長の謂いわゆる大慈悲の精(🌀)神に生き、全校(xiào )の正義(yì )を(👨)護ろうと言うんだ。お(😡)れの(⌛)言った(🐆)こ(🐿)とを誤(💄)解せん(🚳)ように(🔒)して(📕)く(🥉)れ。」
「默(mò )ってなぐら(🍸)れているん(👘)だな?(🔧)」
それから恭一の(👽)方を見て、
「大(😋)(dà(🚃) )沢(😊)君っていうよ。僕(pú )の(🐊)親友で、同(🙊)じク(🚽)ラ(💢)スなん(🙈)だ。」
「ふむ、生意気(qì )そうだ。」(🐺)
彼(bǐ )は、そこで、ちょっとうしろ(🥘)をふりかえ(🐨)って(🛬)みた。する(🌴)と雨(yǔ )天(🏇)(tiān )体(tǐ )操(🌷)場(🌌)の中(🌡)か(📗)ら無数の視(😌)(shì )線がまだ自(zì(🕠) )分を(✡)覗のぞ(🆗)いており、その(🐜)視線の一部を遮って(📝)、二(èr )人(🐷)の五(wǔ )年生が入口の近く(🔵)に向(✍)きあって(🌙)立(lì )っている(🗺)のが見えた。その一人は三つボタンで(🛵)あり、も(🌹)う一(🏅)人は最初に演説した(😉)生(💾)徒だった。
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