(😬)大(🆎)沢は、恭(gō(🛀)ng )一の話をきいているうちに、いよいよ次郎(♋)(láng )に興(xìng )味を覚(jià(🔛)o )え(🏞)たら(🎙)しかっ(🕞)た。彼は最後(hòu )の、授業が終(📏)ると、言った(💈)。
彼は毎(🅱)日(rì )む(👒)っつり(🌿)して学(🖥)校(xiào )に通(📄)った。
「負け(➖)たよ。今日(💿)は(👉)次郎(🖋)君(jun1 )にす(⬆)っかり軽(qīng )蔑(⏯)されち(🍌)ゃった。わっはっはっは。……今日は(🛥)、ここいらで失敬しよう。」
「涙の(😥)ある人間だけが、すべ(⛴)てを(🙂)支配す(😓)ることが(📧)出(😣)来るんじゃ。」
学課(📭)には彼(bǐ )はかなり熱心(xīn )だった。ま(🔆)た、教科書以外の本も毎(měi )日(🦊)い(📅)く(🕜)らかずつ読んだ。たいていは(😻)少(🥓)年(🌿)向きの雑誌や伝記(jì )類だっ(🗑)たが(🏜)、恭一(yī )の本箱から、美し(🍾)く装幀さ(🏢)れ(🦔)た(🤞)詩(👆)集(🔍)や歌集(🗯)(jí )な(♍)ど(🍡)を、ちょいちょい引きだして読(🚀)(dú(☕) )むこ(💌)ともあっ(⏭)た。むろん(🍼)そのい(🏗)ずれ(🖖)もが(📻)、彼(🚤)にはまだ非常にむずかしかった。しかし(🌨)、恭一(yī )におりお(🦕)り(💑)解(👙)釈かい(🤭)しゃくしてもらったり(😞)し(💋)てい(🚣)るうちに、(🙀)詩や歌のこころというもの(💰)が、いつとはなしに彼の(🕝)感情に(😯)し(🤝)み入って来た。そして(🌯)、時(🐽)には(🥌)、(🛋)寝床にはいってから、(🔝)自分(🍊)で歌を考え、そっと起きあがって、それを手帳(zhà(🕠)ng )に書きつ(🗃)けたりする(💗)こともあっ(🌟)た。
「(👋)うむ(✡)、新入生(shēng )のた(🏑)めに戦う(🦈)つもりだったんだね。」
「なる(🆙)ほど、それではそのち(🚵)び(🛌)の(💒)新(🥦)入生が狐の顔(🍐)を穴のあ(☔)くほど見(🚤)つめて(🤖)いた(📼)っていうわけか。」
「本(🥣)田(tián )とか言(🛡)(yán )って(🚺)たよ。」(🏇)
狐が今度は(🚐)うす笑いしなが(🗯)ら(😩)言っ(🍮)た。
「こらっ(😖)! ど(👴)こへ行くんだ!」(🎹)
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