フェラ 動画《xvideo 風間 ゆみ》2行目ライン
xvideo 風間 ゆみあらすじ
そう言ってい(👟)るところへ、(💹)ちょうど(🛩)徹太(😩)郎が(🐗)帰って来た。茶(chá )の間(🏵)(jiān )に(🖐)はいって来て次(cì )郎(🔎)た(🛶)ち(🐝)の(🎓)顔を見(jiàn )ると(🥈)、「(😬)よう」と(📊)声をかけ、すぐ服をぬいで真裸に(💑)なり(📚)、井戸(🔈)端に行(háng )ってじゃあじゃあ水(shuǐ )を(😗)かぶっていたが、まもなくぬれ(😳)タオルを両肩に(🏣)か(⚾)けてもどっ(🌝)て来た。そ(😐)して、敏子に(📨)向(xiàng )って、(😰)
「君、やけにな(🐨)っている(🔎)んではな(🍬)い(⛹)かね。」(🈳)
町(dīng )はずれか(🚝)ら(💾)は松並木の土(tǔ )手が広(guǎng )々とした青田のなかをうね(🤭)ってつ(🐚)づいている。左(zuǒ )は、ほぼ五(🤺)六間(💂)ほ(🛡)ど(🎺)の(🔻)川(🐤)で、向こう岸も(💌)やはり松(🐫)(sōng )並(😺)木(mù )の(💸)土手(😍)で(😟)ある。旧藩時(shí(🛫) )代のさる名高(gāo )い土(🚟)(tǔ(🤼) )木(mù )家が、北山(shān )の水を(💪)町にひく(🔸)ために開鑿かいさくした水(🏁)路(lù )だそうだが(🆎)、いつも探(tàn )さ(🥄)一二(🤜)尺(chǐ )ほど(💤)の清冽(liè )せいれ(🛬)つ(🤐)な(💳)水(shuǐ )が、かなりな速(♊)度(dù )で、白砂(😔)の上を走(👀)(zǒu )っている。その水(😥)は町に流れ(🗂)入(🆎)る直前に直(zhí )角(🍁)にまがって一丁(dī(👡)ng )ほ(🗡)ど東に(💗)流れ、もう(🌉)一度直(zhí(🌎) )角に南にまがって、町は(🕦)ず(⏫)れの橋の下をくぐっているので(🖋)あるが、そ(🙌)の角のあたり(🗑)には、(🚵)背丈せたけぐらいの渕が出(chū )来(lá(👜)i )て(🌚)おり、夏(💶)になる(😖)と、こ(🕣)のへんの(💠)子供た(🃏)ちは、(👜)よ(🎠)くそこ(🗯)で(🗝)水をあびる。土手(📿)(shǒu )をとおって(🏒)通学して(🖕)い(🤴)る中(zhōng )学(🈺)生(shēng )の(🎈)中(🛂)にも(🧛)、学校のか(🛵)えり途(tú )には(🌕)、子供たちに(💼)まじって水を(🤭)あびて行くもの(🐲)が(🔽)少(🈚)く(🎦)はない。次郎もおりおりその仲間(☔)(jiān )に加わ(🍘)る一人だが、きょうは、とくべつ暑かったにもか(📠)かわらず、そこを(📤)見(🍌)(jiàn )むきもしな(🏍)いで通りぬけ(🔺)てし(👎)まった。それから五六分も行くと、一心橋とい(🌋)う橋(🛥)がか(🚺)かっ(🍼)て(⚾)おり、(👾)道を(💂)へだてて、駄菓子やところてんなど(🖱)を売る小さな茶店がある。次郎は、(👾)その半丁ほど手まえに来たとき、今(💼)までうつむきがちになっていた顔をあげ(🚊)て、(📀)ふ(💯)と向こうを(🍴)見た。する(🌰)と(🚽)、橋(qiáo )のたも(🐘)との大きな松の(⛓)木かげ(😺)に、帽子をわしづかみ(🐜)にし(✴)て(🕜)向(😼)こ(🅿)うむきに立(lì )っている一人の中学生が眼にとまった。馬田(tiá(🔑)n )である。制服(🐬)(fú )のボタンを(💲)すっ(🥦)かりは(🌛)ず(🙄)して胸をはだけているらしく(🌚)、襟が首(🔰)の両がわに(🛸)はね出(🙁)(chū )し、(🚙)腰にあて(📫)た(🥐)左手のう(🔼)しろに(🔐)裾(🐾)がたくれあがっ(🚀)てい(🚕)る。
「(🌛)本(☔)田のことだ(🥝)よ。あ(📂)いつ、朝倉先生(shē(🌀)ng )の(🎑)問(wè(👐)n )題だというのに(🔙)、昨(zuó )日(🎲)から(🏜)一(yī )言も口をきかないの(🧝)がふしぎだって話しているんだ(👦)よ。」
「なに、用がな(📍)いから？」
敏子の言葉(yè(🚒) )つきには、道江と(🎠)同じ(🎶)意味のことを言う(❗)にしても、(🌹)どことはなしに(🕥)知性的(🍙)なひら(🛸)め(🐮)きが(👒)あっ(👬)た。次郎(🤳)には、それがはっきり(🚅)感じられた。それだけに、彼の道江に対する腹立(🗾)たしさは一層(☔)(céng )つのる(🍝)のであっ(🐤)た(🔮)。彼は(👑)いかにも(🌕)不服(🗞)そうに、しばらく敏(🚮)子の顔(yá )を見(🚍)(jiàn )つめてい(🏉)たが、
「それ(🍈)が(🛀)き(👰)っと(🍰)大きな問(🛑)題になる(🎶)と(🛩)思うね(✈)。」
校長(💀)室における会(🥠)見(jià(🎆)n )の様子(⏺)(zǐ )は(🎄)、あ(👩)とで四(sì(👷) )人が――と(🍪)言っても平尾はあまりしゃべら(🐄)なかっ(🕤)たが(🤔)―(🥜)―みんなに話したとこ(🌓)ろによると、かなり悲哀感(⛽)をそそるものだったら(💧)し(💠)い。元(🔽)来花(🍻)(huā )山校長(♒)の鼻は、馬田が次郎のうちで(🌸)言ったように、(🐚)実際(jì )いかにもち(🤷)ょっぴりしている。恰好だけは、(🉐)美人の鼻(🏾)(bí )といっ(🐬)てもいいほ(🌷)どととのってい(🥟)る(🥉)のだが、顔の面積に(🔉)比較して、それがあ(💷)まりに(🎓)も(💤)小(🚉)(xiǎo )さす(😣)ぎる(🎐)のである。血色(🐣)(sè )の(🎊)わるい、それでいていやにつるつる光っているだだっ(😃)広(guǎng )い顔のまんな(🍌)かに、(📡)つつ(🔘)ましすぎる(🔵)ほどつつまし(🧓)く、(☔)そしてそ(💡)れ故(gù )に安定し(👻)すぎるほど安(🏟)定(💲)し(🕠)てく(💲)っつ(🕸)い(🛳)て(🤯)いるその鼻を、(📳)校長(zhǎ(👦)ng )就(jiù )任のそ(🐂)の日以(🚾)来(lái )、生(❇)徒た(⛱)ちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞(shǎng )し(🛬)ているの(🐂)であるが、そ(♒)れは(🐝)決して(🎌)的はずれの形容(🧓)だとは(💡)い(♉)えない。生徒間に(🌁)、それほど安定した(🌸)印(🐒)象をあ(🔑)たえ(🕧)て(👶)いる(🐪)その鼻が、血(🛐)(xuè )書を差出(🔧)した瞬間、ぴくりと動き、しかも(👛)多(🎥)少(👄)額の方にずれたよ(👳)う(🌴)に感(gǎn )じら(🦅)れ(😬)たというのだ(🔊)か(🎟)ら(🦔)、およ(🚝)そ、その場の光景(🏜)が察しられるであ(🦏)ろう(🏔)。
次(🤴)郎は、む(🗓)きに(🥟)なった。敏(mǐn )子は笑(🙄)っ(🌶)て、
道江(🔘)は敏子(zǐ )を見て言った。
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