大垣校長(🧝)(zhǎng )の言ったそんな言(💄)葉(yè )が(🍝)、今更のよう(⛄)に強く彼(🔹)(bǐ )の(📤)胸にひびいて来た。
「(🤘)誰(shuí(🥓) )にも言(yán )わんでおいてくれよ(🏐)。」
「きのうは、どうだ(🛣)ったい、雨天体操場では(🛒)?」
学(xué )課(kè )に(🏪)は彼はかなり熱心(🚭)だった(💜)。また、教科書以外の本(běn )も毎日いくら(👃)かずつ(💄)読んだ。たいて(👸)いは少年(niá(⬅)n )向きの雑誌(🐱)や(🥙)伝(yún )記類だっ(🎁)たが、恭(gōng )一の本箱か(🙄)ら、(🦔)美(🎏)しく装(🙉)(zhuāng )幀(🍦)された詩集や歌集などを、ちょいちょ(🛒)い引き(🚖)だし(🕘)て読むこともあった。む(🌤)ろん(🚄)そのいずれもが(🤤)、彼に(🎸)はまだ非(fēi )常(🍺)にむず(🦇)か(🍯)し(🚡)か(🔶)った(🤥)。しかし、(📷)恭(gōng )一におりおり(🍾)解(📴)釈かいしゃくしてもらっ(🥥)た(♐)りしている(Ⓜ)うちに、(✋)詩や歌の(🚠)こころと(🎻)いう(🌷)ものが、いつとはなしに(🛂)彼(🚺)(bǐ )の(🉑)感情に(🎿)し(🌶)み(🎋)入って来(🥢)た。そして、時には、寝床にはいってから、自(🙋)(zì )分(fèn )で歌を考え(🚞)、そ(🍳)っ(🧛)と(😌)起き(〰)あがって、それを(📞)手帳(zhàng )に書きつけたり(⛅)す(📎)ること(👙)も(🧤)あった(😹)。
「そうか。そう(👬)だと君の弟は(🔬)い(😂)よいよ(🎆)変っ(🌮)た奴(nú(✅) )だな。」
肩や腿も(😂)ものへ(🌌)んに二三(👥)ヵ所鈍痛ど(🧛)ん(📈)つ(👐)うが感じら(🔒)れ出したが、(🧡)次(🦅)郎はほとんどそれを気にし(🐇)なかっ(🛰)た。彼(bǐ )が最(🌱)(zuì )も(🌼)気にしたのは、頬がはれぼっ(🧀)たく感ずることだっ(🍙)たが(🔣)、手(shǒu )で(🌖)さわってみ(🗾)ると、さほどでもな(✝)いらしいので安心(🐯)した。
「次(cì )郎だと、(🐆)弟だが……(🖼)」
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