日本《ひろし フェラ》2行目ライン
ひろし フェラあらすじ
忌々しそうに言い(👇)ながら(🙃)、落葉松から(🛤)ま(🔊)つの垣から屋外を覗(🆔)の(👋)ぞいた。悪(🔴)(è )戯盛りの近所(➕)の小(xiǎo )娘が、親(📝)でも泣かせそうな激しい眼付をして――そのくせ、飛(🌬)(fē(🍹)i )んだ器(qì(⛷) )量好しだが―(⛴)―横(💛)手の土塀(píng )の(🍱)方(fāng )へ(🔖)隠(🍀)れて行(❕)った。
と口(kǒu )々(🚀)に言(yán )い(✳)騒いでいる生(👹)(shēng )徒(🌈)(tú )の前で、学(😙)士(shì )は身を(🍐)反そ(🌘)らして、螫されまい(🎶)とする様(yà(♊)ng )子をした。蜂はコップ(🖤)の中へ押(🔀)し入れられた。それを見た生徒(tú )等は(🥔)意味もなく笑(xiào )った。「死んだ、死んだ」と言うもの(👇)もあれ(😻)ば、「弱い奴(nú )」と言(yán )うもの(🔬)も有った。蜂は真(🕘)理を証(zhèng )するかの(💸)ように、(🥍)コップ(🌟)の中でグルグ(📩)ル廻(😰)(huí )って、身を悶もだえて、死んだ(👬)。
(😥)七(🛷)月に入って、広岡理(👝)学(👗)士(🥈)は荒町裏の家の方(fā(🍽)ng )で高(🍏)(gāo )瀬を待(🍇)(dài )受けた。高瀬の住(zhù )む町からも(💰)さ程(🆑)離れて(♉)い(🏓)な(🌜)いと(🐽)こ(😨)ろで、(🆓)細い坂道を一(🕓)つ(🔬)上れば体(🐬)(tǐ )操教師の家の鍛冶(🦊)かじ(🌡)屋の店頭みせさきへ出(❣)られ(👭)る。高い白壁(🈷)の蔵が並ん(🐯)だ石(shí )垣の(📐)下に接して、竹薮(🙈)たけやぶ(✉)や水の(🕘)流(🍝)に取囲と(📶)りまかれ(🔣)た位(🌐)置にある(🍇)。田圃たん(🌦)ぼに近いだけに、湿(😫)(shī )気(🥌)深い(💻)。
桑畠に働(🥅)いて(🧥)いた百(🚁)(bǎi )姓もそろ(🦃)そろ帰(🐣)りかける頃まで、(🐱)高(gāo )瀬は皆(🚲)なと一(yī(🦕) )緒(📷)に時を送っ(🆔)た。学(🌝)士(🎈)はそ(🚆)こに好(⏱)い隠(yǐn )れ家(📝)を見つけたという風(💶)で、愛蔵する鷹(👉)(yīng )た(👴)かの羽の矢が白(🦍)(bá(👘)i )い(📶)的の(⛄)方へ走る間、一(yī )切(🎣)のことを忘(💠)れ(📱)て(🌋)いるようであった。
(🥍)山家(🏠)の娘らしく成(chéng )って行く鞠子は(🌟)、(🏨)とは言え親(qīn )達を泣かせる(📺)ばか(🈺)りでも無かった。夕飯後に、(💸)鞠(jū )子は(👗)人(😨)形を(😀)抱(bào )いて来て(🔛)親達(😉)に見(🤟)せ(🌎)た。そして、「お一つ、笑(🕑)っ(🍰)て御(yù )覧(lǎn )」など(🎧)と言っ(📥)て、その(🧀)人形(🌟)をアヤして(🔽)見(🌬)せた。
間もなく学士は高瀬と一緒に成(chéng )っ(🐓)た。二人が教員(🙇)室(🍄)の方(fā(❗)ng )へ戻(tì )って行った時(🚦)(shí(📬) )は、(🃏)誰(shuí )もそ(🎻)こに残って(📫)いな(✡)かった。桜(🐹)井先生(shēng )の室の戸(hù )も閉っていた(🤾)。
「鞠ち(🔽)ゃんは、先(🧕)刻(kè )さっき姉ねえや（下(😁)(xià(🦁) )婢）(👷)と一緒に懐古園(🧥)へ遊びに(➿)行って来(✡)(lái )まし(⬅)た(📢)」
「どうです、我輩の指は」
(🎎)こう高瀬は泉(quán )に話す(🙏)こともあった。
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