次(cì )郎(láng )は、そ(🎱)の光景を(😤)見ると、これからどうしたも(🈂)のかと考え(🍳)た。もと(🛹)の位置に帰る(🌜)気に(🤐)は、(📚)とてもなれな(👨)かった(👙)。かといって、いつまで(🏻)もそ(🏼)のま(😦)ま立(😙)っているわけには(🐼)、なお(🏌)さらいかない。彼(bǐ(📡) )は(🐣)、し(🕚)ば(🎼)らく、じろじろと周囲(✝)を見ま(🆗)わし(🚟)ていた(🔡)が、ふ(🔇)と(🦖)目のまえに、ふみにじられた(🌿)よ(😭)うになって(🚼)こ(😠)ろがって(🔟)いる帽子(zǐ )が眼についた。そ(🥙)れは、彼(♉)(bǐ )がついこない(🚨)だ父(🌯)(fù(🕌) )に買(🕐)っ(🐵)てもらったばか(🗣)りの、そして、き(😦)のうはじめて、組(zǔ )主(🧒)(zhǔ )任(rèn )の(🙃)先生に渡された新しい徽章を(🆗)つ(💴)け(🏊)たばかりの、彼の(➰)制(zhì )帽(💺)だ(🈁)った(🥇)。
そ(📡)れが(🛀)、その頃(🗼)、彼の(🕵)行動を左右する第一の(🎾)信条(📌)だったのである。
「このまま放(⏭)っとく(👄)と(🚏)、上級生の権威け(㊗)んいにかかわるぞ!」
「(👃)次郎(láng )ちゃん、(🆎)大沢君(😭)って、偉い(🎛)人だと(🅾)思わない?」
「恭(gōng )ち(📔)ゃ(👵)ん、何か聞いた?」
彼は、いつの間にか、演説でもす(⛰)る(🍠)ような態(📽)度(dù(🧗) )になって(🛢)、(🤽)つづけた。
「ど(🐸)うだい、本田の弟(🥨)(dì )だっ(🍢)たら、これから狐なん(🐖)かに(⛑)いじめられないように、四(sì )年(nián )生でバックしてやろ(⏺)うじゃない(🥎)か。」
もっ(🏍)とも、(💛)生徒間の(🥫)噂によると、校内に(💜)二人(rén )や三(⛵)人は、尊敬に値する先(xiān )生がいな(🕕)いでもないらしかった(🛅)。また、入学式(🔔)の(🥎)時に、彼が校長からうけた印象(🏞)も、まだすっかり消えてい(📺)たわけではなかっ(🏷)た。しかし(😡)、そう(📖)し(👎)た(🥃)先生た(👭)ちは(🦕)、次郎(láng )たちとは(🕡)まるでべ(😿)つ(⏩)の世界(❄)に(🚽)住んでいるよ(🔡)うなもので、(⏪)めったに(✡)その(🔖)顔をのぞ(🙇)く(🧝)ことさえ出来ないのだった。次郎は(❓)、そ(🎐)のため(🥛)に、(💎)中学校(xià(🚽)o )という(🥪)ところは、(😞)小学校に(🔛)くら(👲)べてずっ(🚗)と奥行が(👿)あ(🌝)るような(🤣)気も(⤴)し(🖐)たが、ま(🎇)たいやに(🦇)不(♉)便(bià(🏂)n )なとこ(👐)ろのようにも思った(🚔)。
「(🈯)よかろう。」
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