フェラ 動画《レジクリ かわいい》2行目ライン
レジクリ かわいいあらすじ
わたしが仙台(tá(😀)i )で送(🎣)った一(🥢)年は(🔽)、ちょうど(📀)こ(🐪)の学(xué(👻) )校生徒がにわとりの鳴(míng )き声(shē(🐶)ng )を聞きつけた時のようなもので(♏)し(🎎)た。朝になりますと、だんだん空が明(🈶)(mí(🎿)ng )けは(📍)なれて行(háng )くよ(👳)う(🛸)に、過(💣)ぎ去ったこ(💫)とはわたしか(💂)ら離(lí )れて行きました。そこいら(🍋)は(🚾)明るくなっ(⛰)てきます。物は生き返ってきます。草木も新(xī(✂)n )しい色(sè )を帯びてき(💮)ます。何(🙊)を(🕴)見ても目がさ(🤽)めるようでし(🕊)た。
五(😥) 山の上へ来る冬
(🏃)おもし(🎒)ろい風体(tǐ )ふ(🐕)う(🔬)ていのお百姓ができあがりました。わ(🐙)たしは(🥢)ほおか(⏱)むり、しりはし(🍉)ょりで、ももひき(🍉)もは(🔹)いてい(👧)ま(🛅)せん。それに(🕜)素足で(🏌)すよ。馬(mǎ(♐) )場(⬅)(chǎng )裏ばばうらの(🤒)家の(🔜)裏(lǐ(🔕) )には、(🛄)もと桑(sāng )畑であったところが(🐍)空地(dì )くうちになっていましたか(🍎)ら、(🈯)そこを(💸)借(🏤)(jiè )りることにしましたが、(🔚)さくの外(wài )を(🦕)行く人は慣れな(🥞)いわたし(⚫)が(🏓)働くのを(🔙)見(🏞)てクスクス(👲)笑っ(💫)て通(🤕)りまし(📝)た。それにもかまわ(💚)ず(🙇)、わ(💈)たし(⛲)は古い桑の根(🎢)(gēn )を掘りお(💥)こしたり、石ころ(🤺)を(🕠)運び捨てたりしました(💥)。掘り(💙)起(✍)した土の中(🤪)から(🙋)は(📑)どうかするとかわ(🛶)いらしい貝(🚀)割葉かいわれ(🕉)ばが見つかりまし(🔄)たが(🌯)、それ(🕥)は(🛸)すもも(💚)のたねに(🦖)ついて出てくるやつで(➡)した。わた(🦄)したちの学(xué )校に(🆒)は辰(🔜)たつさんとい(📛)う小使(🤐)(shǐ )いが(🗡)い(🍼)ます(⛄)。この男(♊)の(🉐)家では小作(zuò )を(🍪)やっています。その辰さん(📝)が見回りに来て、くわの持ち方(🧥)から(🤴)わた(💍)しに教えて(🍡)くれました。野(🌔)菜を植えるなら、まずじゃ(🚌)がいもやね(🍍)ぎのような作りやすいも(👈)のから始(😯)めて、そ(⛺)れ(♒)か(👁)ら大根、な(⌛)す、さやえんど(🚐)う、(🏉)きうりなどに及(jí )ぼ(💤)すがいいと教えてくれるのも(🎿)辰(🚟)さんです。わたしは、こん(㊗)な読書の余暇(xiá )にするいさ(😷)さか(📏)の業からも、大地(dì(🏁) )か(🍞)ら(🏈)じかに(♌)からだ(🚘)へ伝わってくるよろこ(🛅)びを覚えて、なまなましいにおい(🏴)の(💱)する(🤞)土の中(zhōng )を素足で歩き回(huí )りました。時に(🥅)は畑の土(🛷)を取(qǔ )って、それを(🛫)自分(fè(🚰)n )の(🕗)足の弱い(🚫)皮膚にこすりつけました。
まあ、何もかも(🐓)新規(🐆)に(🎓)始(🏚)め(🥧)る時というも(🎯)の(🎡)は(🤦)、ほねのおれるか(🧑)わりにどんなに(🤮)か(🍱)はりあい(💌)のあるものでしょう。ど(🌲)っちを向(🙅)いて(🐇)も開拓、開拓で、先生の(🌨)よう(👺)な人の力(lì )を待って(🥡)いるものば(🏗)かり(✴)で(👧)した(🐶)。日(rì(🕦) )本(běn )のお国も(🦔)ずっと(♐)北の果(👭)てのほうはロシアざかいですか(💙)ら、その(💝)時分からや(🕤)か(🔏)ましかったところ。先(🤪)生は(🕜)カラフトの(⏩)見ま(🈂)わりを命(mìng )ぜられまして、北緯四十八(bā )度にあたるところをきわめ、一冬を極寒(🧀)の地に送り、それ(🐗)から島々を見めぐって函館(guǎn )に帰ったこともあります(📿)。
わ(🦌)たしは一人(📩)の古着屋(🔵)(wū(👼) )さんを(🈺)知っ(🎮)ていま(⛽)した。この古着(👄)屋さんは美(🌒)濃みのの国(🕗)から出(chū )てきた人で(🥡)すが、明治学(🚜)(xué )院(yuà(💶)n )にかよっているわたし(🙂)の学生(shēng )時(🈳)(shí )代に(🗃)、(🤘)くつ屋(wū )をしていまして、編み上げのくつ(🏀)を(🗂)一足造ってくれました。それからわたしも懇(🥫)(kěn )意になった人(🥡)(rén )で(🔔)す(🀄)。
方(fā(🤷)ng )壺(hú )山人(🌛)は(🧟)名字みょうじを(🈚)渡辺(fǎn )わたなべとい(♊)い、徳川の時代(🐊)に木曾(céng )福(✳)島きそふく(🕓)しまの名(😇)君(🤒)と(✨)う(🕙)たわれ(🏡)た山村良由りょう(🎋)ゆう(🗼)公が詩文(🐋)の師(📅)匠と頼(lài )んだ人(rén )で(🌽)、「菁莪(🤹)館(🌖)せいがかん」（(🥧)良由公の建(⤵)てた学校(💻)）(👋)の(🔒)学問(👊)を興(xìng )したことに(🤠)もあず(🔣)かって力(lì )の(🦀)あったらしい人(😾)です(🆖)が、こ(🧘)の人が大(dà )きなはすの(🌤)葉を(💀)頭にか(💥)ぶった図がわ(👂)たし(🏦)の見つけた書物(🕉)の中(🥘)に残っていまし(🌍)た。青いはすの(💞)葉(yè )をかさ(🎞)のかわりと(❔)は(🈲)、木曾川きそがわへつ(🦖)り(🧦)に行く人でも、ちょっ(🐊)と(🐶)思い付(📰)きそ(📖)うもない(🚚)ものです。
八 小(🐪)(xiǎ(👄)o )湊へ(🥧)
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