「(🖌)さあどこ(🤮)で(🧥)すか、なんだか(😔)大(🐧)変にお急(jí(😙) )ぎで(📈)いらっしゃいま(🕙)した」
「女と合(hé )奏したり、手(🍡)紙(⚓)をやりとりす(✋)るのは(🔑)ど(📕)うだ」
「ばかい(📑)え、きみはたしかに(🐋)勝てるのに(🎥)勝たずにいる(🔤)んだ」
この(🔭)声と共に学校の応援(yuán )歌がとどろいた。黙々(🍁)も(🚟)く(🥂)もく(💷)の第一(yī )打者は五(🦍)(wǔ(😭) )大洲で(🦅)ある。かれはかん(🏤)かんに(🏏)おこっていた。かれ(🕎)は頭(tóu )の鉢巻(quàn )きをかな(💇)ぐりすてたとき、そ(📜)の斑々は(🔘)んぱ(⏹)んた(📖)る(🥁)火傷や(🐐)けどのあとが現(🎭)わ(💰)れたので見物人(rén )はまた(🐲)また喝采した(💩)。
「いやな(😮)か(🐸)な(⚪)かいい、すて(🐯)きにいい」と安(🐣)場(⤵)(chǎng )はいっ(📆)た。
久保井先生(🏑)が去(qù )って(❗)からつぎにきたるべ(👮)き校(xiào )長に対(🛁)し(🌊)て(🎏)生(🥒)徒(😋)も町(dīng )の人も(🎖)一種の反感をもって(💊)いた、だが(🏎)日を経(jīng )ふる(🐀)にしたがって新校長の実践(jiàn )躬(👒)行じっせ(🌏)んき(🏚)ゅうこう的(de )な人格は(🗑)全校を(😥)圧し、町を圧しいまで(🏵)はだ(🌄)れ(🏀)ひとり尊敬(🛫)せぬ(♟)もの(💿)はな(😋)い(🆙)。
(😘)安場(😄)は(🖍)燃(rán )ゆるような(💆)目(mù )を先生に向けていった。
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