と、次郎は(🐥)笑(🐗)(xiào )いながら、(🚧)
(おしまいの、あの乱暴(bào )な打ちかたをや(⛳)っ(🏊)た(🕗)のが、自分だ(🔽)ということは、すでに先生に言っ(🏫)て(🚋)おい(💅)たのに(🧐)、先(🏳)(xiān )生はどうして(🖇)そのことをはっき(💯)り言(👬)われ(🏻)ないのだろう。も(🦈)しそれが助手としての自分の(🤦)立場(🍉)(chǎng )をま(🤦)もって(💿)くださるためだとしたら(👓)、自分は(🤡)む(🐌)しろ(🕐)心(💽)外だ(🧑)。大(🕷)(dà )河もむ(🛬)ろん心(xīn )外に(👜)思ってい(🚽)るにちがいない。)
つきあたりに、大便(bià(👰)n )所(suǒ(🌾) )がこれも(🛤)七つほ(👗)どなら(💸)んでいる。そのう(⌛)ちの、右(🚖)はじの一つだ(🔏)けが戸(hù )が開(🚬)い(😷)て(❓)おり(⏹)、その少(🌆)し手前(qián )の、たた(☔)きの上(shàng )に、水をはったバケツ(🤝)が一つ置(zhì )いてあるのが見えた。戸の開い(🕯)た便所の(🍾)内(nèi )側は、電燈の光(guā(⌛)ng )を(🛩)斜な(⤵)なめ(🐸)にうけているので(🛎)、よくは(🎭)見えない。しか(🌲)し、だ(📸)れか中(zhōng )で掃除を(🍞)して(🍰)いる(💬)こと(🍔)だけは(👟)たし(🚉)かだった。六(liù )人の室員(😊)のうち(🥟)、飯島は入(🌠)り(🔹)口(kǒu )に立ってお(📲)り、両が(🤭)わ(🔬)の小(🐒)(xiǎo )便所に二人(🐟)ず(🍼)つ働いているのだから(🍳)、あと(🥛)の一人は(📽)大(dà )河(hé )にきま(🈸)っている。次郎(láng )は(🕍)、そう(🌡)思って、すぐ声(🔩)をかけようとし(🍜)た。しか(🎩)し(🛏)、(🍊)な(🈲)ぜか思いとまった。そして、入り口(☔)の横(héng )の板壁(🏤)いたかべに(☝)かけ(🚮)て(🚭)あった便所用の(🛩)雑(🌸)巾を一(🏔)枚と(🍺)り、それ(🍙)をたた(🏥)きの上(📷)(shà(❣)ng )のバケツの水(shuǐ )にひ(🦐)たして、し(🍯)ぼ(🤥)ったあと、大(dà )河の(🚌)は(🚲)い(👢)っているの(♌)とは反(🔤)対(👊)のは(🥊)じの大便(bià(🍯)n )所の(🧐)戸(hù )をあけ、中にはいった。
「(👝)最(zuì )初の(🍱)朝(cháo )にしては、(🏜)め(🔦)ず(🏉)らしいこ(💴)とだっ(☝)たね。時(🌊)(shí )刻が(🦔)非常に正確だったし、それに、打ち方(☝)が(🕹)ちっと(📮)も(🅾)寒(❕)そう(🎻)で(🈯)なかった。」(❤)
「はじめ(🎺)から、(🚨)自(zì(🏏) )分が室(shì )長(🥊)(zhǎng )だときめてかかっているんだから、かなわないよ。」
相談(🕡)は安易あ(🥩)んいにす(👯)ぎる(💱)ほど、す(🙃)らすらとは(🔁)こび、ほと(🦃)んど(🖨)無修正だった。特異と(🏭)くい(👹)な行事を期待してい(🌜)た塾(💟)生たちにとっては、多(🆗)少物足りなく感じられ(🍎)たらし(💨)かったが、(📣)その(😆)ため(🎡)に、これと(😑)いう強硬(yìng )きょ(🛹)うこうな主張も出なかった(🤳)。最も多く発言したのは飯島だった。しかし、そ(📀)れも、自分の存在(zài )を印(🐹)象づける目的(🏴)以上の発(fā )言(yán )ではなく、たいていは原案賛(zàn )成(chéng )の意(👓)(yì )見をのべ、(👸)同(🗻)時に進行係(😦)を(💅)つ(🎞)と(🔌)めるといったふ(🐊)うであった(🐆)。田(🕴)(tián )川は、は(📈)じめから終わ(🐹)りまで、一(♓)言(yán )も口(kǒ(🖍)u )をきかなかっ(🔨)た。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025