こうして(🛠)、彼は、彼の同(tóng )級(jí )生(🌁)(shēng )の間に、一人として心(xīn )の底から交わりうる新しい友(⬅)人を(🚗)見(jiàn )出さ(🌼)なかった。そ(🍝)ればかりか、竜一(yī )や(📈)源次です(🐛)ら、もう彼にとっては、心(🌥)からの親友(🕛)でも、従兄(xiōng )で(〽)もな(🏴)くなったの(🛅)である。むろん(😖)、(😥)小(xiǎo )学(xué(😔) )校時(🤯)代に(🎰)培われた温い感(🔳)情が、そう無造(🥐)作(🎸)(zuò )に冷めて(🧛)しま(🎨)うわ(🌤)け(🔜)はなかっ(🏅)た(😊)。で(〽)、次郎の彼らに対する気(qì )特(🍮)には、(🌩)他(🚬)(tā )の同(tóng )級生に(🦗)対するのとは、まだかな(🤷)りちがっ(🌉)たと(🏏)ころ(❎)があり、また、彼が土曜(yà(🐷)o )から日曜にかけて彼らの家(jiā(🔘) )を(😆)訪ね(✨)、見たとこ(🔘)ろ以(🔚)前と少しも(🤞)変(biàn )らない(📷)親しさで遊(yó(🈹)u )ん(📽)だりする(💙)こともしばしば(🏳)だ(🙆)ったが、そう(🛑)したこ(❤)と(🏓)は、所詮しょせん、過(🍙)去(🍭)の(😈)酒甕さかがめか(🦄)らしたたって来る雫しずくのよう(🤸)な(🥨)もので、彼(🤰)(bǐ )の注意が一(yī )旦明日の(🎮)こと(🧓)に(⭕)向けられると、二(💴)人(📱)は(🎓)、も(📰)う、彼にとって(📻)、(Ⓜ)他(🚮)の同級(jí(🎖) )生と少しも択えらぶと(👒)ころの(🦐)ない存在だったので(💇)あ(🚙)る。
(自(🙇)分は、大沢に、心にもな(🏺)い偉(wě(🏪)i )が(🚀)りを言(🙋)っ(🖇)たつもりは少しもな(🌰)かった。しかし、自分の言ったこ(💅)とに、ほ(🎸)んとう(🛰)に(🎿)自信(⛱)があった(🧐)かというと、そうでもな(🛥)かったよ(🚫)う(🕉)だ。)
「ええ、(🎛)見(🦆)てた(🕕)んです(💙)。地(dì )べたを見る(🕍)のは無礼(🦊)だって言うから(🧐)、顔を見(jiàn )てたんです。」
「新(xīn )入生のためばかりでは(🕯)ありません。五年(📁)(nián )生(shēng )は、ち(😸)っと(🥒)も校長先生の教えを守(🔶)ってないです。あんな五(📯)(wǔ )年(🤴)生(shēng )は、僕、学校(🛅)のために(🥗)な(👑)らないと思(sī(🚼) )うんで(🤒)す。」
と(🚅)自(📕)重論が出て来た(🌊)。
と、(📿)二(🚫)人にあ(📮)いさつし(🗞)て、(🏷)さっさと部屋を出(🈴)て(🐌)行った。恭(🕦)(gōng )一は(🛎)す(🕶)ぐあ(🐧)とについて、階段(💼)をおりた。そして次郎(🎶)が自分にかえ(⭕)って、急(jí )いで下に(🌯)おりた時(shí )には、大沢(🥨)は、もう、(🔐)門(🔴)口(kǒu )を(💞)出(chū )ているとこ(🏓)ろだ(🗽)った。
「それを(🔅)生意気だって難(ná(🔦)n )癖をつけたとする(🎮)と、(🤢)五(🥧)(wǔ )年(😤)生も実(shí(🙂) )際(jì )へまをやった(🤦)もんだ(🏈)。頭(🖋)の程(chéng )度がうかが(🖲)われる(♑)よ。」
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