「広岡(gāng )さんも(🅰)今、上(🚷)田で数(😵)(shù )学の塾(shú )を開いてます(🔣)が、(🈯)余程の逆境でしょう……まあ、私共も先生(shēng )に(🈯)同(💔)情し(🥡)て、(🗽)い(💦)くらか(🎱)の時(✂)間を助(⤴)(zhù )すけに来て頂(🍳)くことにした(💡)ん(🍻)です……(🦍)そ(🎐)れに、君(jun1 )、吾々(🌛)の(🌹)塾(🥌)(shú )も中学の(🌉)設備をして、(🚚)認可でも受(🎻)(shòu )け(⛰)よ(🦋)うというには、肩書(shū )のある(💸)人(ré(🎆)n )が(🐔)居ない(💿)と一(yī )寸(📜)(cùn )ちょ(➿)っとこれで(🥊)都(🐪)合が悪いからネ(🎼)」
「これ、繁(🔪)、塾の(🍓)先生が被入いらし(⛪)っ(🧙)たに御(🐅)辞儀(🌈)しないか――勇、(🕥)お前(🏢)はまた(😇)何だッてそんなとこ(😉)ろに立って(📨)い(🔁)るんだねえ――真(🎞)(zhēn )実ほんと(🛂)う(🌏)に(🏣)、高瀬さん、私も年を(🥞)取りま(🎆)したら、気(qì )ぜわ(🦍)しくなって困りますよ――」
問を掛(🐀)けた生徒(tú )は、つと教(jiāo )室(🔔)を離れて、窓(🏒)(chuā(🛎)ng )の外(🤚)の桃の樹の側に姿(zī )を顕あらわした。
塾の庭(🚌)にある(💿)樹木の(🧤)緑も(⏱)深い(🏗)。清す(🍫)ず(🐪)し(🏟)そうなアカシヤの下には石(🔛)に腰掛(⬇)け(🚺)て本(🤤)を開(kāi )ける生徒もある。濃い桜の葉の蔭(yī(🔡)n )には土俵(🍀)が出(💘)来(lái )て(🥩)、(⛽)そこで無邪気な(🧕)相撲すもうの声(👼)が起(qǐ(🎮) )る。この山(🌔)の(🤑)上へ来て二度七月をする高(👯)(gāo )瀬(là(📂)i )には(🎠)、学校(🌥)(xiào )の窓から見(📸)える谷(🤘)や岡が余(yú )程親しいものと成(🙆)っ(🛵)て来た。そ(❓)の田圃側たんぼわきは、高(🌂)瀬が行っては草を藉し(📔)き、土の(💚)臭(🍟)気においを嗅(🈲)ぎ、(🗃)百(bǎi )姓の(🚋)仕事を眺め、畠(tián )の中(zhōng )で(🗞)吸(xī )う嬰児あかんぼの乳の(♋)音を聞いたりな(🚋)どし(🏛)て、暇さえあれば歩き廻るのを楽(lè )みと(🥊)す(🏳)ると(🤡)ころだ。一(yī )度消(🚱)えた(♟)夏らしい白い雲が復(✋)た窓(🏎)の(🦍)外(🍃)へ帰(😆)(guī )って来た(➿)。高瀬(🥘)はその熱を(⛰)帯びた、陰影の多い雲の形か(📁)ら(🐙)、青空を流れる遠い(🥡)水蒸(zhēng )気(qì )の群まで、(💙)見分けがつ(🥪)くよ(😒)うに成(🦅)った。
奥さんは性急せ(🍹)っかちな、しかし良家に(💴)育った人(🈵)らし(🛅)い調子(zǐ(🧐) )で、
「これ、(🧒)悪戯い(♟)たず(💍)らしち(🍻)ゃ不可い(🎻)けないよ(👆)」
翌朝(🐔)(cháo )高(gāo )瀬(🌩)は塾(🌸)へ(🚓)出(🧙)よう(🎂)として(🚪)、例の(👥)よ(📬)うに鉄道の踏切(🌎)のところへ出た。線(xiàn )路(🍆)(lù )を渡(dù(👿) )って行く塾(shú(🚅) )の生(shēng )徒などもあった(✅)。丁度そこで与(yǔ )良町よらまちの方からや(🏊)っ(🔉)て来(💢)る子安に逢った(🍎)。毎時いつも言い(📉)合(hé )せたように皆なの落合うところだ。高(🎴)瀬は子安(✍)を(♉)待(dài )合(🚹)せ(🙉)て、一(🐎)諸に塾(🕊)の方(🥞)(fāng )へ歩(bù(♿) )いた。
「屋外そと(🐟)で(🕐)遊んでます(⏬)」
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